16. “一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举,必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”。材料表明“一国两制”主要是为了解决 ()

A.霸权主义遗留问题
B.港澳台生活方式问题
C.祖国统一大业问题
D.各民族协调发展问题

C

“一国两制”是针对港澳台问题提出的，其核心是实现国家统一。材料强调“一国”是前提，体现了维护国家主权和领土完整，解决祖国统一大业问题。A项霸权主义与题意无关；B项生活方式是“两制”的内容，非主要目的；D项民族问题与“一国两制”无关。

17. 近年来,驻澳军队广泛开展“中国故事”系列文化联谊活动,创作了《可爱的中国》《澳门同胞的中国心》《吉祥澳门》等作品,受到澳门民众的热烈欢迎。这些举措 ()

A.是对“九二共识”的认同
B.促进了内地与澳门的经贸联系
C.彰显了澳门的高度自治权
D.增强了澳门民众的祖国认同感

D

驻澳军队开展“中国故事”系列文化联谊活动及相关作品，核心是通过文化传播增强澳门民众对祖国的认同。“九二共识”针对台湾问题，A项错误；活动属文化交流，与经贸联系无关，B项错误；高度自治权体现在澳门自身管理事务，C项错误；这些举措直接增强了澳门民众的祖国认同感，D项正确。

18. 邓小平说:“和平解决台湾问题,可以采取独特的模式,社会制度不变,台湾人民的生活水平不降低,外国资本不动,台湾可以拥有自己的武装力量。即使武装统一,台湾的现状也可以不变。”从中得出的历史信息是 ()

A.台湾问题必须使用和平解决模式
B.武力统一后也可实行“一国两制”
C.“一国两制”构想排斥使用武力
D.只有通过武力才能解决台湾问题

B

题干材料介绍了邓小平关于和平解决台湾问题的看法，表示可以采取独特模式，即使武装统一台湾现状也可以不变，本题要求根据材料选出对应的历史信息。选项A，材料中提到“和平解决台湾问题，可以采取独特的模式”，但“可以”并不等同于“必须”，该选项过于绝对，材料并未表明台湾问题必须使用和平解决模式。故选项A错误。
选项B，材料中提到“即使武装统一，台湾的现状也可以不变”明确表明了即使通过武力统一，台湾仍然可以保持其原有的社会制度和生活方式，这与“一国两制”的构想是一致的，即在一个中国的前提下，台湾可以保持其原有的社会制度不变。故选项B与材料内容相符。
选项C，材料中提到和平解决台湾问题，可以采取独特模式，即使武装统一台湾现状也可以不变，但并未提到“排斥武力”，只是说和平解决台湾问题可以采取独特模式，故选项C与材料内容不相符。
选项D，材料中提到和平解决台湾问题的相关内容，“只有通过武力才能解决台湾问题”的说法与材料内容相悖且过于绝对，故选项D错误。

19. 世界局势动荡使国防建设再次成为人们探讨的重要话题。下列国防建设成就中属于改革开放以来取得的是 ()

A.建立华东军区海军
B.第一颗氢弹爆炸成功
C.组建第二炮兵部队
D.“辽宁舰”交接入列

D

本题考查的是对改革开放以来国防建设成就的识记与时间判定。
选项A：建立华东军区海军是在1949年，属于新中国成立初期，不在改革开放后。
选项B：第一颗氢弹爆炸成功是在1967年，属于全面建设社会主义时期，不在改革开放后。
选项C：组建第二炮兵部队是在1966年，也不在改革开放后。
选项D：“辽宁舰”交接入列是在2012年，属于改革开放以来的国防建设成就。

20. 《图记湖南改革开放》以图文资料见证湖南改革开放。第一章“改革开放的起步”记录1978年12月政策初步实施到1982年变革;第二章“改革开放全面展开”描述1982年9月至1992年1月政策在湖南推进与发展;第七章时间跨度为2012年11月至2017年10月。这一时期最恰当的标题是 ()

A.改革开放进入新阶段
B.吹响全面小康的号角
C.新时代扬帆启航
D.新思想引领新征程

C

2012年11月党的十八大召开，标志着中国特色社会主义进入新时代。2017年10月党的十九大召开，确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想。“新时代扬帆启航”符合2012 - 2017年的时代特征。A项“改革开放进入新阶段”通常指1992年邓小平南方谈话和中共十四大；B项“全面小康”目标在不同时期有不同表述，2012年后是全面建成小康社会的决胜阶段，但“吹响号角”更适合早期；D项“新思想引领新征程”中“新思想”在2017年十九大才确立，2012 - 2017年前期新思想尚未正式提出。

21. 下图是历史课堂中屏幕上展示的学习目录。由此判断,学习的主题是 ()

A.科技成就举世瞩目
B.文学艺术百花齐放
C.国防建设迅速发展
D.社会生活日新月异

A

插图中的“两弹一星”、载人航天、复兴号动车、C919客机均属于中国在科技领域取得的重要成就，体现了科技方面的瞩目成果。A选项“科技成就举世瞩目”符合主题；B项文学艺术、C项国防建设、D项社会生活均与所列内容不符。

22. 据不完全统计，“九五”计划期间(1996—2000年),中国在科技攻关领域共取得成果2万项,累计创造综合经济效益4300多亿元,培养科研人才近2万名。这一结果体现了 ()

A.科教兴国战略成效显著
B.综合国力得到大幅提升
C.经济发展模式实现转型
D.科学发展观的基本要求

A

“九五”计划期间（1996—2000年）属于改革开放后，中国在科技攻关领域取得成果、创造经济效益并培养科研人才，这与1995年提出的科教兴国战略直接相关，体现了该战略的成效。B项综合国力提升是多方面因素结果，题干仅侧重科技；C项经济发展模式转型在当时尚未实现；D项科学发展观提出于2003年，时间不符。