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五、根据课文内容填空。
《跳水》一文的作者是
《跳水》一文的作者是
俄
国作家列夫·托尔斯泰
。文章讲的是：在一艘环游世界的帆船上，当水手们拿猴子
取乐时，猴子
抢走了船长的儿子
的帽子。为了抢回帽子，船长的儿子
爬上高高的桅杆，陷入危险的境地
。此时船长命令孩子跳入水中，最后使孩子成功脱险
。答案
五、俄 列夫·托尔斯泰 猴子 猴子 船长的儿子 船长的儿子 危险的境地 成功脱险
解析
【解析】
本题考查对课文《跳水》的文学常识与内容的掌握。需牢记课文作者的国籍、姓名，以及文中核心情节：水手拿猴子取乐，猴子抢走船长儿子的帽子，孩子为抢回帽子爬上桅杆陷入危险，船长命令孩子跳水，最终孩子成功脱险。
【答案】
俄 列夫·托尔斯泰 猴子 猴子 船长的儿子 船长的儿子 危险的境地 成功脱险
【知识点】
课文文学常识、课文内容理解
【点评】
本题为课内基础题，旨在引导学生积累课文相关文学常识，熟悉课文核心情节，需重视课内文本的研读与记忆。
【难度系数】
0.9
本题考查对课文《跳水》的文学常识与内容的掌握。需牢记课文作者的国籍、姓名，以及文中核心情节：水手拿猴子取乐，猴子抢走船长儿子的帽子，孩子为抢回帽子爬上桅杆陷入危险，船长命令孩子跳水，最终孩子成功脱险。
【答案】
俄 列夫·托尔斯泰 猴子 猴子 船长的儿子 船长的儿子 危险的境地 成功脱险
【知识点】
课文文学常识、课文内容理解
【点评】
本题为课内基础题，旨在引导学生积累课文相关文学常识，熟悉课文核心情节，需重视课内文本的研读与记忆。
【难度系数】
0.9
六、阅读下面文段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道□向海里跳□快□不跳我就开枪了□孩子心惊胆战□站在横木上摇摇晃晃的□没听明白他爸爸的话□船长又喊□向海里跳□不然我就开枪了□一□二□刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
1. 在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。
2. 从文段中可以看出船长是个怎样的人？
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道□向海里跳□快□不跳我就开枪了□孩子心惊胆战□站在横木上摇摇晃晃的□没听明白他爸爸的话□船长又喊□向海里跳□不然我就开枪了□一□二□刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
1. 在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。
2. 从文段中可以看出船长是个怎样的人？
答案
六、1. ：“ ！ ！ ！” ， ， 。 ：“ ！ ！ ！ ！” 2. 示例：船长是个沉着、机智、果断的人。
解析
【解析】
1. 本题考查标点符号的正确运用。提示语在前时，其后用冒号和前引号；船长的喊话语气急切，需用感叹号强化语气；句中停顿用逗号，句末用句号。据此填写标点即可。
2. 本题考查人物形象分析。从船长发现儿子身处险境后，立刻做出用枪逼迫儿子跳海的决策，能看出他在危急时刻沉着冷静，能迅速判断出最安全的解救方案，行动十分果断。
【答案】
1. ：“ ！ ！ ！” ， ， 。 ：“ ！ ！ ！ ！”
2. 船长是个沉着、机智、果断的人。
【知识点】
标点符号运用，人物形象分析
【点评】
本题考查标点符号使用与人物形象分析能力。第一题需结合对话语境与提示语位置精准使用标点；第二题要通过船长的言行，体会其危急时刻的品质，有助于提升阅读理解与人物分析能力。
【难度系数】
0.7
1. 本题考查标点符号的正确运用。提示语在前时，其后用冒号和前引号；船长的喊话语气急切，需用感叹号强化语气；句中停顿用逗号，句末用句号。据此填写标点即可。
2. 本题考查人物形象分析。从船长发现儿子身处险境后，立刻做出用枪逼迫儿子跳海的决策，能看出他在危急时刻沉着冷静，能迅速判断出最安全的解救方案，行动十分果断。
【答案】
1. ：“ ！ ！ ！” ， ， 。 ：“ ！ ！ ！ ！”
2. 船长是个沉着、机智、果断的人。
【知识点】
标点符号运用，人物形象分析
【点评】
本题考查标点符号使用与人物形象分析能力。第一题需结合对话语境与提示语位置精准使用标点；第二题要通过船长的言行，体会其危急时刻的品质，有助于提升阅读理解与人物分析能力。
【难度系数】
0.7
七、阅读下面短文，完成练习。
为了他的尊严(节选)
一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非得两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得有些气喘，脸上布满灰尘，几绺(liǔ)乱发被汗水濡(rú)湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”妇人说：“你不用谢我，这是你凭自己的力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我做纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有左边的胳膊和手，右边则是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身子，用一只手拉住有些老态的女主人说：“如果没有您，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。夫人，您让我知道了什么是人，什么是人格。作为酬谢，我在城里给您买了一栋房子！”
女主人笑着说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
(有改动)
1. 写出与下列词语意思相近的词。
气度不凡——(
2. 用“
3. 女主人教会了乞丐什么？
4. 从短文中我们能看出乞丐是个怎样的人？
为了他的尊严(节选)
一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非得两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得有些气喘，脸上布满灰尘，几绺(liǔ)乱发被汗水濡(rú)湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”妇人说：“你不用谢我，这是你凭自己的力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我做纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有左边的胳膊和手，右边则是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身子，用一只手拉住有些老态的女主人说：“如果没有您，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。夫人，您让我知道了什么是人，什么是人格。作为酬谢，我在城里给您买了一栋房子！”
女主人笑着说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
(有改动)
1. 写出与下列词语意思相近的词。
气度不凡——(
示例：气宇不凡
) 美中不足——(白璧微瑕
)2. 用“
尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。
”画出短文中的一个比喻句。3. 女主人教会了乞丐什么？
女主人教会了乞丐什么是人，什么是人格。
4. 从短文中我们能看出乞丐是个怎样的人？
示例：乞丐是一个自尊、自重，知恩图报的人。
答案
七、1. 示例：气宇不凡 白璧微瑕 2. 尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。 3. 女主人教会了乞丐什么是人，什么是人格。 4. 示例：乞丐是一个自尊、自重，知恩图报的人。
解析
【解析】
1. 近义词题：“气度不凡”形容人的气质出众，相近的词有“气宇不凡”等；“美中不足”指大体很好但还有小缺点，相近的词有“白璧微瑕”等。
2. 比喻句题：文中将乞丐的喉结比作橄榄，对应的句子是“尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下”。
3. 从文中乞丐成为董事长后对女主人的话语“夫人，您让我知道了什么是人，什么是人格”，可得出女主人教会他的内容，本质是教会他要通过自身劳动获取报酬，拥有尊严地生活。
4. 从乞丐克服困难搬砖、后来成为成功人士并回来报恩的行为，能看出他自尊自重、知恩图报的特点。
【答案】
七、1. 示例：气宇不凡 白璧微瑕
2. 尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。
3. 女主人教会了乞丐什么是人，什么是人格。
4. 示例：乞丐是一个自尊、自重，知恩图报的人。
【知识点】
近义词辨析、比喻句识别、文本内容理解
【点评】
本题考查对短文内容的理解与基础字词的掌握，通过题目引导学生体会人物的精神品质，感悟文章关于尊严与自立的主旨。
【难度系数】
0.8
1. 近义词题：“气度不凡”形容人的气质出众，相近的词有“气宇不凡”等；“美中不足”指大体很好但还有小缺点，相近的词有“白璧微瑕”等。
2. 比喻句题：文中将乞丐的喉结比作橄榄，对应的句子是“尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下”。
3. 从文中乞丐成为董事长后对女主人的话语“夫人，您让我知道了什么是人，什么是人格”，可得出女主人教会他的内容，本质是教会他要通过自身劳动获取报酬，拥有尊严地生活。
4. 从乞丐克服困难搬砖、后来成为成功人士并回来报恩的行为，能看出他自尊自重、知恩图报的特点。
【答案】
七、1. 示例：气宇不凡 白璧微瑕
2. 尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。
3. 女主人教会了乞丐什么是人，什么是人格。
4. 示例：乞丐是一个自尊、自重，知恩图报的人。
【知识点】
近义词辨析、比喻句识别、文本内容理解
【点评】
本题考查对短文内容的理解与基础字词的掌握，通过题目引导学生体会人物的精神品质，感悟文章关于尊严与自立的主旨。
【难度系数】
0.8
