10. 简要评述秦王、唐雎各是什么样的人。
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秦王：仗势欺人、骄纵跋扈、蛮横无理而又色厉内荏、外强中干的暴君。 唐雎：忠于使命、不畏强权、敢于斗争、敢于胜利的英雄。

11. 同样是拒绝秦王的无理请求，安陵君和唐雎的话却各有分寸，试比较安陵君和唐雎言辞的不同特点。
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安陵君拒绝秦王时言辞委婉，比较软弱；唐雎拒绝秦王时立场坚定，观点鲜明，非常强硬。

12. 结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国施加的屈辱。
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示例：①增强综合国力；②众志成城，抵御外侮。

13. 从古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。
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示例：蔺相如完璧归赵（或“烛之武退秦师”“晏子使楚，令楚王自取其辱”）。

课内语段选读
[甲]
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
[乙]
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（选自《唐雎不辱使命》）
[丙]
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
（选自《富贵不能淫》）
14. 解释下列句子中加点的词。
(1)军士吏甲：________________
(2)至营，将军亚夫持揖曰：__________________
(3)秦王色挠，长跪而之曰：__________________
15. 下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：不闻天子诏
A. 已而细柳军
B. 皆布衣士也
C. 称善者久
D. 聂政刺韩傀也，白虹贯日
16. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)居无何，上至，又不得入。
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(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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17. 甲文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他______________________。乙文中唐雎能够不辱使命，是因为他______________________。周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫“________________”的特点。
18. 下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介胄之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上。
B. 乙文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。
C. 甲、乙两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比，展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。
D. 甲、乙两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感。

14.（1）同“披”，穿着 （2）兵器 （3）道歉
15. B
16.（1）过了不久，皇帝到达，又不能进入军营。 （2）但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下来，只因为有先生您啊！
17. 信守军规、从严治军（忠于职守） 不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智果敢） 威武不能屈
18. C