D
Water is important. We drink it, use it and live on it. So we must save it. 16.
◎Value(珍惜) every drop of water.
If you have enough water to drink, value it! 1 in 3 people doesn't have enough water. 17. So we must try our best to save every drop of water.
◎18.
There are many little things we can do to save water in our daily life. 19. Use your head, and you can find many ways.
◎Get Involved(参与其中).
There are lots of water - saving clubs and groups around us. 20. You will find you are not alone(孤单的) on the way of saving water.
根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思连贯、内容完整。
A. Here are three ways.
B. Start with little things.
C. Join them and work together.
D. That is to say, more than 2 billion people are thirsty on the earth.
E. For example, turn off the tap after using water.

16. A 17. D 18. B 19. E 20. C

【分析】
这是一篇介绍节水方法的说明文，解题需结合上下文逻辑关系匹配选项：第16空前文提出要节约用水，后文分三个板块展开具体方法，需选总领下文的句子；第17空前文给出“三分之一的人缺水”的数据，需选对该数据进行具象化解释的内容；第18空是第二个板块的标题，后文围绕日常小事节水展开，标题要贴合主题；第19空前文提及日常有很多节水小事，需选具体的节水例子；第20空前文提到节水俱乐部和团体，后文说节水路上不孤单，需选加入团体的相关表述。
【解析】
1. 第16空：前文点明要节约用水，后文分三个部分介绍具体节水方法，选项A“Here are three ways.”起到总领下文、引出方法的作用，符合逻辑，故选A。
2. 第17空：前文提到“1 in 3 people doesn't have enough water”，选项D“That is to say, more than 2 billion people are thirsty on the earth.”是对前文数据的具象化解释，让读者更直观理解缺水规模，衔接自然，故选D。
3. 第18空：后文围绕日常生活中的小事节水展开，选项B“Start with little things.”作为该板块标题，精准概括板块内容，故选B。
4. 第19空：前文说日常有很多节水小事可做，选项E“For example, turn off the tap after using water.”是具体的节水行为例子，贴合语境，故选E。
5. 第20空：前文提及节水俱乐部和团体，后文说“在节水路上不孤单”，选项C“Join them and work together.”与后文呼应，逻辑通顺，故选C。
【答案】
16. A 17. D 18. B 19. E 20. C
【知识点】
说明文补全对话、语境逻辑衔接、语义关联判断
【点评】
本题以“节约用水”为主题，采用总-分结构呈现内容，考查学生结合上下文语境、梳理段落逻辑的能力，解题核心是抓住句子间的语义衔接点和段落主题匹配度。
【难度系数】
0.6

二、语篇填空。
第一节
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
cloud, fun, active, start, finally, run, into, when, I, get
People say I'm from everywhere. I 21. as rain in the mountains. I fall on the land and go 22. the rivers and lakes. I 23. stay in the oceans. Then I go up in the air and turn into 24. in the sky.
People say I'm 25.. Look! I'm singing and dancing in the stream. I'm walking and 26. in the river. And I like having 27. with kids in the pool.
People say I'm mysterious(神秘的). They can't see or feel me 28. I'm in the air. Then they call me gas(气体). I turn into solid(固体) when it 29. cold. Then people call me ice. When it is warm, I am liquid(液体) in the seas, rivers and lakes. Then people call me water. Yes, this is 30., your true friend.

21. start 22. into 23. finally 24. clouds 25. active26. running 27. fun 28. when 29. gets 30. me

【分析】
首先通读全文，明确文章是水的自述，围绕水的循环过程、活泼的特点以及不同状态展开。解题时需结合语境、固定搭配和词的形式变化来逐一确定答案：
1. 第21空：结合“as rain in the mountains”，表达水以雨的形式在山里开始存在，主语是I，用动词原形start；
2. 第22空：“go into”是固定搭配，意为“进入”，契合水流入河湖的语境；
3. 第23空：前文讲水落到陆地、进入河湖，最后抵达海洋，用finally体现最终去向；
4. 第24空：水升到空中变成云，cloud是可数名词，此处表泛指，用复数形式clouds；
5. 第25空：后文描述水在溪流里唱歌跳舞，体现活泼特性，选active；
6. 第26空：与walking并列，用run的现在分词running，保持句式形式一致；
7. 第27空：“have fun”是固定短语，意为“玩得开心”，符合水和孩子在泳池玩耍的语境；
8. 第28空：引导时间状语从句，表达“当我在空气中时人们看不到我”，用when；
9. 第29空：“it gets cold”是常用表达，主语it是第三人称单数，get用第三人称单数形式gets；
10. 第30空：此处作表语，指代“我”，用I的宾格形式me。
【解析】
21. 根据语境“我从山里以雨的形式开始（存在）”，主语为I，故填start；
22. “go into”是固定搭配，意为“进入”，表示水流入河流湖泊，故填into；
23. 前文描述水的流动路径，最后到达海洋，finally意为“最终”，符合语境，故填finally；
24. 水升到空中会变成云，cloud为可数名词，此处表示泛指，用复数形式clouds，故填clouds；
25. 后文“singing and dancing”体现水活泼的特性，active意为“活泼的”，故填active；
26. 与前面的walking并列，用run的现在分词形式running，保持句式一致，故填running；
27. “have fun”是固定短语，意为“玩得愉快”，符合水和孩子在泳池玩耍的语境，故填fun；
28. 此处引导时间状语从句，表达“当我在空气中时”，用when，故填when；
29. “it gets cold”是常用表达，主语it为第三人称单数，get用第三人称单数形式gets，故填gets；
30. 此处作表语，指代“我”，用I的宾格形式me，故填me。
【答案】
21. start 22. into 23. finally 24. clouds 25. active 26. running 27. fun 28. when 29. gets 30. me
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词形式变化
3. 代词宾格用法
【点评】
本文以水的自述展开，考查学生对语境的理解能力以及词汇的灵活运用，重点涉及固定短语、动词时态和代词用法，需要学生通读全文把握主旨后，结合语法知识完成填空，有助于提升学生的语篇理解和词汇运用能力。
【难度系数】
0.6