1. 阅读下面的文字,按要求答题。
黄河中下游河水变得浑 zhuó,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的A. (结果/后果)。在山 lù、沟 hè、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们 B. (填埋/填充)着湖泊,垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉淀下来的结果。
一年过去了,两年过去了……在受到重压的时候,有一些物质填充到泥沙中的孔 xì 里去,就使泥沙胶结得更紧密了。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
浑 zhuó() 山 lù() 沟 hè() 孔 xì()
(2)从括号内选择恰当的词语填在横线上。
A. B.

1. (1)浊 麓 壑 隙 (2)A. 结果 B. 填充

2. 请你写出两句珍惜时间的名言或古诗文。
(1)
(2)

(1)少壮不努力，老大徒伤悲。(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

根据对珍惜时间的名言或古诗文的积累，选择两句符合要求的填写。

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3. 根据材料,完成题目。
材料一 一是"象形",象物形的大概。二是"指事",用抽象的符号,指示那无形的事类。三是"会意",会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是"形声",也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。象形、指事、会意、形声,都是造字的条例;形声最便,用处最大,所以我们的形声字最多。
（摘自朱自清《经典常谈》）
材料二 "本末"词条。
（摘自第7版《现代汉语词典》）
材料三 现代人讲"聪"字:"同学们要用耳朵听讲,用心想问题,用口提问、答问,用两只眼睛(指右边上面的两点)看黑板,这样你就会变聪明。""聪"字从耳,总声,构形理据很清晰,之所以这样讲解,显然是为了教育学生们好好学习。
（摘自2024年2月18日《光明日报》）
(1)小江说:"要想学习好,提升课堂效率是关键,其他只是辅助手段,不能本末倒置。"句中"本末"二字从本义看同属造字法。
(2)小江读了材料三,认为"聪"和"明"放在一起讲解,教育效果会更好,于是巧借"明"字的构字特点,加了一句话。请在横线上补写。
"同学们要用耳朵听讲,用心想问题,用口提问、答问,用两只眼睛(指右边上面的两点)看黑板,并且,这样你就会变聪明。"
(3)请在"忘"和"记"二字中选一字,巧用字形字义,就如何完成好"课文背诵"任务,帮小江写一段50字以内的话,送给同学。

3. (1)指事 (2)示例:每一天每个月都做到（或“日积月累”）(意思对即可) (3)示例一:要完成好背诵任务,自己一定要大声朗读课文,因为“记”字左边是“讠（言）”，右边是“己”。 示例二：“亡”就是“丢”，背诵课文时如果用“心”，就不会“忘”。(意思对即可)