5. 李老师计划在网上购买4套《科学实验》。购买前李老师领取哪张优惠券更省钱？请在合适的优惠券后画“√”。

每套《科学实验》的价格为32元，4套的总价为：
$4 × 32 = 128$（元）。
优惠券满80元减5元：
$128 ＞ 80$，
可以使用，
优惠后价格为：
$128 - 5 = 123$（元）。
优惠券满120元减15元：
$128 ＞ 120$，
可以使用，
优惠后价格为：
$128 - 15 = 113$（元）。
优惠券满150元减30元：
$128 ＜ 150$，
不可使用。
比较优惠后的价格，113元最低，
所以，满120元减15元更省钱，在满120元减15元后的括号内画√，
即：
满80元减5元 （ ）。
满120元减15元 （ √ ）。
满150元减30元 （ ）。

6. 某中学的9位老师计划从北京南前往上海虹桥参加学术会议，他们需乘坐同一列高铁。车票信息如下图，这9位老师买票至少需要花多少元？

1. 分析车票类型及价格：二等座553元/张，8张；一等座930元/张，3张；商务座售罄。
2. 优先选择价格最低的二等座，购买8张：553×8=4424元。
3. 剩余1位老师需购买一等座：930×1=930元。
4. 总费用：4424+930=5354元。
结论：5354元

7. “铺地锦”是我国古代数学名著《算法统宗》中记载的一种计算乘法的方法。下面是计算$374×6$的过程，先将每一步相乘的结果写在相应的正方形中，再把它们沿斜线相加，相加的结果从左往右依次排列就是最后的积。你能用“铺地锦”的方法计算$482×7$吗？

步骤1：绘制格子并填写数字
被乘数482为三位数，画3列格子；乘数7为一位数，画1行格子，每个格子画对角线（右上至左下）。
格子上方从左到右依次写被乘数各位：4（百位）、8（十位）、2（个位）。
格子右侧写乘数：7。
计算每个格子内乘积（十位在上，个位在下）：
第一个格子（4×7）：2（十位），8（个位）；
第二个格子（8×7）：5（十位），6（个位）；
第三个格子（2×7）：1（十位），4（个位）。
步骤2：沿斜线相加
从右到左沿斜线相加，注意进位：
最右斜线（个位）：4；
中间斜线（十位）：1+6=7；
左中斜线（百位）：5+8=13（写3，进位1）；
最左斜线（千位）：2+1=3。
最终结果
3374