2026年课时练人民教育出版社七年级语文下册人教版第76页答案
阅读下面的文字,回答问题。
自谋出路的树
麦 伽
①好希望我家再多几棵蓝花楹树啊。蓝花楹那么美,春天里,满树紫云,氤氲旖旎,哪能仅仅一棵就够呢。我家后院,偏偏就一棵蓝花楹树。而且,这棵树还总是歪着脖子。
②也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来,它就往邪路上长。
③它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干,被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道,轻易就从邻居家的后花园暗度陈仓,翻入我家后花园。继而登堂入鸡舍,不掏分文,大吃大喝。
④该树实在可恨。它若年幼,我会在其主干下撑根粗壮柱子,逼着它往栋梁之材的方向健康成长。但是,这棵蓝花楹树是前屋主栽种的,壮实得让我无可奈何。甚至,我猜想着,在前屋主建房子之前,它大概就在此落地生根了吧?它那身材,比我的腰还粗壮。显然,已经与它短兵相接过的春雨秋风,少则它也见识过二十余载了。
⑤因为歪,横看竖看都不顺眼,但我又没胆偷偷将它一锯了之。
⑥说起来,我也挺佩服这棵树那么歪,比45度还歪,竟能做到不摔倒在地。对于树来说,身子是歪的,根是正的,就足以稳如泰山。就算根不正,甚至东倒西歪,那也不怕,只需根扎得足够深,也就够了。
⑦我家这棵蓝花楹树,之所以歪着身子长,会不会是一种无奈之下,自行琢磨出来的绝地生存之道呢?因为,那棵蓝花楹树的正上方,是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。
⑧这两棵柏树,都至少有15米的身高,光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶,用一辆卡车也装载不完。
⑨一棵树的头顶上若是有个实力强大的老大哥罩着,那日子可就太难过了。要阳光没阳光,要雨露没雨露,糟糕透顶。
⑩如果能到我家后花园来看一眼,你就会发现,那两棵参天的大柏树下,连杂草都没兴趣长出来。而那两棵参天大柏树,是后邻家的。
⑪可蓝花楹树不是杂草,它既有骨气又有智慧。我猜,它被前房主栽下后,抬头一瞧,发现形势不对,看不到阳光雨露,也无法仰望星空,就赶紧另谋出路了。
⑫一棵树,能有啥出路呢?总不能深更半夜,偷偷从土里爬出来,单腿跳着去找个新家吧?使——哪里伸展枝叶。
⑬就这么长啊长,最后长到谁也奈何不了它的粗壮,谁也不得不仰视它的高大时,也算是扬眉吐气了。
⑭我家这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树,春天一到,花开满树,足以把我们家后院,以及后邻家的院子,都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。
⑮这是一种积极向上的生活态度,谁能不说它有满满的正能量呢!
(选自《品读》2020年第9期,有删改)
1. 作者对自家后院蓝花楹树的情感态度随文本的发展不断变化,请梳理作者的情感变化。
2. 本文的写景状物多处流露出作者的主观情感。请选择合适的角度,对文中画线的句子进行赏析。
(1)说得不好听点,它真是从脚后跟开始,就已经铁下心走上旁门左道。
(2)如果不愿一死了之,它唯一的办法,也只能是使出最大力气,歪着身子,瞅准空子,往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空,它就往哪里伸展枝叶。
3. 文章写蓝花楹树,却花了很多笔墨写邻居家的两棵柏树,有何作用?
4. 本文中的蓝花楹树和宗璞笔下的紫藤萝都展现了生命态度,但彼此又存在着差异。请结合两篇文章的相关内容,联系自己的生活实际,谈谈感受。

答案

1.可恨、无可奈何—横看竖看都不顺眼—佩服—觉得它既有骨气又有智慧—认为它有积极向上的生活态度。
2.(1)作者运用拟人的修辞手法,将这棵蓝花楹树长歪的姿态形象地呈现了出来,表面上写的是树故意长歪,从头到尾都是歪的,实则表达了作者当时对这棵歪树的无奈和厌烦。
(2)作者调动自己的联想与想象,把蓝花楹树肆意生长的状态呈现了出来。同时运用了动作描写:“使出”“歪着”“瞅准”“突围”等一系列动词都展现了蓝花楹树生长过程的不易,但它依旧十分坚韧,即使环境糟糕,也尽自己的能力努力向上生长着。
3.这是运用了对比手法,侧面展现了蓝花楹树生长环境的恶劣。两棵柏树又高又大,生长于蓝花楹树之上,使得它要阳光没阳光,要雨露没雨露,可供生长的空间又十分狭小,然而蓝花楹树在这样的环境中依旧努力生长,富有生命力,突出了它的坚韧和力量。
4.示例:结合《紫藤萝瀑布》可知,在遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能总是让悲痛压在心头,应该积极面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。结合本文可知,蓝花楹树面对恶劣的环境没有屈服,而是运用智慧找到自己的生存方向,积极向上。紫藤萝和蓝花楹树都遭遇了磨难,但是它们都没有屈服,它们坚强、勇敢、充满智慧、充满希望,努力生长,努力绽放,实现了自己的人生价值。我们在学习、生活中难免会遇到许多困难,面对这些困难,我们应不放弃,保持良好的心态,坚定信念,运用智慧与勇气,努力向上,做生活的强者。