三、同学们的生活丰富多彩。听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(10分)

1. 2. 3. 4. 5.
() () () () ()
1. 2. 3. 4. 5.
() () () () ()
答案
(此处需根据实际录音填写T或F)
解析
由于您未提供具体的录音内容,无法直接判断图片与所听内容是否相符。此类题目通常需要根据录音中描述的时间、活动等关键信息,与图片所示内容进行比对。例如:
若图片1是时钟显示7:30,录音提到“It's seven thirty.”,则答案为T;若录音说“It's eight o'clock.”,则为F。
图片2若为老师教英语,录音提到“The teacher is teaching English.”则为T,否则为F。
请您提供录音文本或关键信息,以便给出准确答案。
需根据录音内容与图片比对判断
若图片1是时钟显示7:30,录音提到“It's seven thirty.”,则答案为T;若录音说“It's eight o'clock.”,则为F。
图片2若为老师教英语,录音提到“The teacher is teaching English.”则为T,否则为F。
请您提供录音文本或关键信息,以便给出准确答案。
需根据录音内容与图片比对判断
四、John 的生活忙碌而充实。听句子,选择正确的答语。(10分)
()1. A. Just a minute, Mum.
B. Hurry up!
C. Bye, Mum.
()2. A. It’s time for breakfast.
B. It’s time for lunch.
C. It’s time for dinner.
()3. A. Oh, it’s time for maths class.
B. Oh, it’s time for art class.
C. Oh, it’s time for English class.
()4. A. It’s time to get up.
B. It’s time to go to school.
C. It’s time to go home.
()5. A. Sorry.
B. Thank you.
C. Have a nice day!
()1. A. Just a minute, Mum.
B. Hurry up!
C. Bye, Mum.
()2. A. It’s time for breakfast.
B. It’s time for lunch.
C. It’s time for dinner.
()3. A. Oh, it’s time for maths class.
B. Oh, it’s time for art class.
C. Oh, it’s time for English class.
()4. A. It’s time to get up.
B. It’s time to go to school.
C. It’s time to go home.
()5. A. Sorry.
B. Thank you.
C. Have a nice day!
答案
由于题目是听力题,需要根据听到的句子选择正确答语,但此处未提供听力内容,无法进行解答。请提供听力材料以便完成题目。
五、Ben 和 Chen Jie 正在分享校园生活和行为规范,一起来听听吧!听两篇短文,根据短文内容,选择正确的答案。(10分)
(一)听第一篇短文,完成第1—2题。
()1. What time does Ben usually get up?
A. At 6 : 00. B. At 7 : 00. C. At 7 : 30.
()2. What time does Ben have a maths class?
A. At 8 : 25. B. At 9 : 25. C. At 10 : 25.
(一)听第一篇短文,完成第1—2题。
()1. What time does Ben usually get up?
A. At 6 : 00. B. At 7 : 00. C. At 7 : 30.
()2. What time does Ben have a maths class?
A. At 8 : 25. B. At 9 : 25. C. At 10 : 25.
答案
由于没有提供听力短文内容,无法进行解答。请提供听力短文文本以便完成题目。
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