某校八年级（1）班开展以“漫话探险”为主题的综合性学习活动，请你完成下面三个任务。
任务 1：请你为这次活动设置三个栏目。
任务 2：如果你是主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求语言表达文明、得体，富有启发性。（不超过 80 字）
任务 3：结合队友搜集到的三则材料，谈谈你是否赞成开展探险活动。
材料一 探险是一项极富挑战性的活动，既是对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有顽强的意志和为这项活动献身的精神。人类正是凭借这种精神，不断战胜前进路上的困难，才执着地走到了今天。
材料二 1960 年中国登山队首次登上珠穆朗玛峰，结束了中国人一直不能征服珠峰的历史。2000 年一个名叫阎庚华的中年人以罕见的胆量和气魄只身攀上珠峰，改写了中国没有单人登上珠峰的纪录。遗憾的是阎庚华没有活着走下珠峰，他的遗体滞留在珠峰 8750 米处。
材料三 1971 年 6 月 30 日，苏联“联盟 11 号”飞船返回地球时，返回舱一个与外界连通的压力阀门被震开，空气迅速漏光。舱内三名航天员暴露在真空中，急性缺氧，体液沸腾，在几十秒内停止了呼吸。

任务1：示例：收集探险故事；讲述探险精神；辩论探险利弊。
任务2：示例：同学们，探险故事充满传奇色彩，探险英雄为人类做出卓越的贡献，他们的精神激励着后人，今天让我们一起走进探险世界，去聆听每一位探险英雄英勇悲壮的故事吧！
任务3：示例1：赞成。探险是人类勇于探索、不断创新精神的最好体现。开展各种形式的探险活动归根结底是人类对自身梦想的追逐。
示例2：反对。探险的环境危机四伏，我们完全可以避免这样的冒险活动，不一定非要提心吊胆地去冒险。探险是对人性的不尊重，是对生命的漠视。

【解析】
任务1：需围绕“漫话探险”主题设计栏目，栏目要贴合主题且具备可操作性；
任务2：开场白需问候同学，点明活动主题，语言简洁有感染力，字数不超80字；
任务3：需结合给定材料明确观点，阐述理由要依托材料内容，逻辑清晰合理。
【答案】
任务1：示例：收集探险故事；讲述探险精神；辩论探险利弊。
任务2：示例：同学们，探险故事充满传奇色彩，探险英雄为人类做出卓越的贡献，他们的精神激励着后人，今天让我们一起走进探险世界！
任务3：示例1：赞成。探险是人类勇于探索、不断创新精神的最好体现。开展各种形式的探险活动归根结底是人类对自身梦想的追逐。
示例2：反对。探险的环境危机四伏，我们完全可以避免这样的冒险活动，不一定非要提心吊胆地去冒险。探险是对人性的不尊重，是对生命的漠视。
【知识点】
活动栏目设计；开场白拟写；观点阐述
【点评】
本题考查综合性学习综合能力，覆盖栏目设计、语言表达与思辨性论述，贴合学生学习生活，能有效提升学生的综合素养与逻辑思维能力。
【难度系数】
0.6