给加点的字选择正确的读音,用“√”画出。
停(bó √ pō) 山(sì √ shì) 河(pàn √ bàn)
三(gēng √ gèng) 碎(guō √ tián)

bó sì pàn gēng guō

“泊”读“bó”时表示停船靠岸，“pō”指湖，此处选“bó”；“寺”读“sì”，为翘舌音；“畔”读“pàn”，韵母为“an”；“更”读“gēng”时指夜间计时单位，“gèng”表程度，此处选“gēng”；“聒”读“guō”，形容声音嘈杂。

根据课文中的注释或查字典解释加点的词语。
1. 竹归,莲动下渔舟。
喧：______ 浣女：______
2. 山一,水一程,身向关行。
程：______ 榆关：______ 那畔：______

1. 喧：喧闹，喧笑；浣女：B（假设选项中B为洗衣服的姑娘相关表述）；（此处按题目要求只填选项字母，如原题无选项，根据我们常规理解对应答案内容）具体（喧：喧闹，喧笑；浣女：洗衣服的姑娘 ）
2. 程：路程；榆关：山海关 ；那畔：那边，指关外。（对应答案字母按原题选项情况，假设程选A表示路程，榆关选B表示山海关，那畔选C表示那边指关外 ）
答案依次为：1. 喧对应解释的选项（假设为A等，按实际选项）；浣女对应选项（假设为B等，按实际选项）；2. 程对应选项（假设为A）；榆关对应选项（假设为B）；那畔对应选项（假设为C ）。若以文字对应答案格式则为：
1. 喧：喧闹，喧笑；浣女：洗衣服的姑娘
2. 程：路程；榆关：山海关；那畔：那边，指关外

1. 第一题是出自王维的《山居秋暝》，“竹喧归浣女”中，“喧”可以结合诗句的意境理解，指声音的喧闹，解释为“喧哗，喧笑”；“浣女”根据课文注释或查字典可知是“洗衣物的女子”。
2. 第二题是出自纳兰性德的《长相思》，“山一程”中“程”根据查字典可知是“路段，路程”；“榆关”根据课文注释可知是“山海关的别称”；“那畔”根据查字典可知是“那边，这里指关外”。

了解课文的主要内容。
1. 《山居秋暝》的作者是______代的______,这是一首______诗,表现了诗人______的心情。
2. 《枫桥夜泊》的作者是______代的______,这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的______,描绘了枫桥一带的______,抒发了诗人离家在外的______之情。
3. 《长相思》的作者是______代的______,“长相思”是______,这首词描写了关外将士在______声中对______的思念。

1. 唐 王维 山水田园 闲适
2. 唐 张继 所见所闻 秋夜景色 思乡
3. 清 纳兰性德 词牌名 风雪 故乡

1. 唐 王维 山水田园 闲适（或：对田园生活的喜爱与满足）
2. 唐 张继 所见所闻 秋夜景色 孤寂忧愁（或：思乡）
3. 清 纳兰性德 词牌名 风雪（或：风雪声） 故乡（或：家乡）

提出自己不明白的问题。
这三首古诗词都写了一些景物,这些景物哪些是静态的,哪些是动态的？作者通过这些景物表达了怎样的感情？你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。______

1. 在《山居秋暝》中，静态景物有：空山、明月、清泉（这里指泉水静止的状态如泉眼等可视为静态，若指流动的泉水则为动态，本题中整体考虑诗句描绘，可分开看）、石；动态景物有：天气晚来（这一时间变化过程带有动态感，可理解为一种动态呈现，也可从无具体形态动态角度理解）、归浣女、下渔舟、莲动。作者表达了对自然美景的喜爱和归隐山林的心愿。
疑问：《山居秋暝》中“清泉石上流”里清泉流动和整体静谧氛围如何更好融合体现诗意？
2. 在《枫桥夜泊》中，静态景物有：月落（落下的月可看作一种相对静态呈现的景象）、霜天、客船；动态景物有：乌啼、渔火（闪烁可视为动态）、到客船（船的移动或船相关动态）。作者表达了旅途中的孤寂忧愁之情。
疑问：《枫桥夜泊》中“江枫渔火对愁眠”里“愁眠”和眼前景物如何更紧密关联体现情感？
3. 在《长相思》中，静态景物有：山、水、风、雪（风雪堆积静止状态）、帐灯；动态景物有：行军、翻山、涉水、聒碎（风雪声等动态声音）。作者表达了对故乡的思念之情。
疑问：《长相思》中“聒碎乡心梦不成”里风雪声“聒碎”程度如何通过文字更生动感受以体现思乡情？