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四、课文语言风趣，体会下面的句子，再找出类似的语句描写下来。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
我找到的类似的句子：
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
我从“曲线优美”“养尊处优”这两个词语，体会到作者把中指当作人来写，生动形象地写出了中指姿态优美、生活优裕的特点。
我找到的类似的句子：
他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
答案
我从“曲线优美”“养尊处优”这两个词语，体会到作者把中指当作人来写，生动形象地写出了中指姿态优美、生活优裕的特点。
我找到的类似的句子：他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
我找到的类似的句子：他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
解析
先分析例句，“曲线优美”“养尊处优”将手指拟人化，赋予人的特征和生活状态。从课文中找出运用拟人手法描写手指的句子。
五、读一读，体会作者是怎样描写大拇指的特点的，再照样子写一段话。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
示例：在所有文具中，铅笔是最无私奉献的。例如写字时，它默默在纸上留下痕迹；画画时，它勾勒出五彩的世界；计算时，它帮助我们列出算式；写错字时，它甘愿被橡皮擦拭，从头再来；做手工时，它还能辅助画出精准的线条。
答案
示例：在所有文具中，铅笔是最无私奉献的。例如写字时，它默默在纸上留下痕迹；画画时，它勾勒出五彩的世界；计算时，它帮助我们列出算式；写错字时，它甘愿被橡皮擦拭，从头再来；做手工时，它还能辅助画出精准的线条。
解析
先概括大拇指“最肯吃苦”的特点，再通过拉胡琴帮扶琴身、抵住喷出的水、按住流血、顶住翻倒的重物、翻书页、揿电铃等具体事例来体现。照此方法，先概括事物特点，再列举具体事例。
