2. 正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明()。

A.情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响
B.情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择
C.我们的情感会随着周围环境的变化而变化，极不稳定
D.情感是复杂多样的，荣誉感是反映人类基本需要的情感

2. B

【分析】
首先，我们需要结合题干内容和情感的相关知识逐一分析选项。题干中不同的情感（正义感、责任感、荣誉感）引导我们做出不同的行为选择，核心是体现情感对我们判断和行为的影响。接下来思考每个选项：
1. 对于A选项，要注意“一定”这种绝对化表述，情感有正面和负面之分，负面情感可能带来消极影响，所以该选项错误；
2. 题干中每种情感都对应着不同的态度和行为选择，正好契合B选项的表述，这是解题的关键突破点；
3. C选项中“极不稳定”不符合情感的特点，情感是相对稳定的，所以该选项错误；
4. D选项中，荣誉感不属于人类基本情感，人类基本情感如喜、怒、哀、惧等，所以该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响”表述错误，因为情感有正面和负面之分，负面情感可能会带来消极影响，“一定”这种绝对化说法不符合实际。
B选项：题干中正义感引导我们嫉恶如仇，责任感引导我们尽职尽责，荣誉感引导我们勇于超越，体现了情感反映着我们对人对事的态度、观念，进而影响我们的判断和选择，该选项正确。
C选项：“我们的情感会随着周围环境的变化而变化，极不稳定”错误，情感具有相对稳定性，并非极不稳定。
D选项：“荣誉感是反映人类基本需要的情感”错误，人类的基本情感包括喜、怒、哀、惧等，荣誉感属于高级情感，不属于基本情感范畴。
【答案】
B
【知识点】
情感的作用、情感的特点
【点评】
本题主要考查对情感相关知识的理解与辨析，需要准确掌握情感的作用、特点以及基本情感的范畴，同时要警惕选项中的绝对化表述，提升审题和知识辨析能力。
【难度系数】
0.7

3. 对下列行为的评价正确的是()。


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3. B

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个行为与对应的评价是否匹配，核心是判断行为是否能真正带来积极情感体验，同时要考虑行为是否符合健康、合理的准则：
1. 先看序号①：博物馆志愿者是有意义的社会公益活动，能在服务中获得成就感等积极情感，评价合理。
2. 序号②：通宵看武侠小说属于不健康的生活方式，会损害身体健康，无法获得积极的情感体验，评价错误。
3. 序号③：自习课是学习时间，和同学畅聊电视剧违反课堂纪律，影响自己和他人的学习，不是积极的交往行为，评价错误。
4. 序号④：假期旅游属于参观游览，能开阔眼界、增长见识，从而获得积极情感体验，评价合理。
最后筛选出评价正确的选项，对应答案。
【解析】
①亮亮去博物馆当志愿者，参与这类有意义的社会公益活动，能在奉献和服务中获得积极的情感体验，评价正确；
②东东通宵看武侠小说，通宵熬夜会危害身体健康，这种不健康的行为无法带来积极情感体验，评价错误；
③方方在自习课上与同学畅聊电视剧，违反了课堂纪律，影响学习秩序，不是积极的交往行为，评价错误；
④明明利用假期到北京旅游，通过参观游览可以开阔视野、丰富阅历，能获得积极情感体验，评价正确。
因此评价正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
积极情感体验获取、合理行为判断
【点评】
本题考查对积极情感体验获取途径的理解，同时引导学生区分合理与不合理的行为，明白只有选择健康、符合规范的行为，才能真正获得积极的情感体验。
【难度系数】
0.8

4. “即使是生活中最暗淡无光的岁月，我们依然能从周围的一切汲取心灵的慰藉。从点滴黎明那一丝微弱的光，看到光明的希望；从温馨的鲜花，洞见生命的绽放；从小鸟的歌唱，感受迷人的旋律；从催人泪下的文学名著，感悟人生悲欢离合的真情实感。”这段话启示我们()。

A.积极情感体验只存在于对自然的认识和欣赏之中
B.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好
C.体验消极情感是一件坏事
D.情感能够提升我们的想象力、创造力

4. B

【分析】
首先需要准确理解题干主旨：题干描述了在生活暗淡无光的消极处境中，我们可以通过观察自然事物、品读文学作品等方式汲取心灵慰藉，获得积极的情感体验。接下来，我们需要逐一分析每个选项与题干的契合度：
1. 对于A选项，要注意“只存在于”这种绝对化表述，题干中不仅提到自然，还提到文学名著，说明积极情感的来源是多样的，因此A不符合题意；
2. B选项中，“转化消极情感，感受生活美好”正好对应题干中从暗淡岁月里获得慰藉与希望的内容，符合主旨；
3. C选项认为体验消极情感是坏事，这是错误的，消极情感也能丰富人生阅历，并非完全有害；
4. D选项提到的想象力、创造力在题干中没有相关体现，属于无关选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：“积极情感体验只存在于对自然的认识和欣赏之中”说法过于绝对，题干中明确提到从“催人泪下的文学名著”也能获得积极情感体验，因此A错误。
B选项：题干中“生活中最暗淡无光的岁月”属于消极情境，我们通过从周围事物中汲取慰藉，看到希望、感受美好，体现了学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，B正确。
C选项：消极情感并非是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，C错误。
D选项：题干内容未涉及情感提升想象力、创造力的相关表述，D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
消极情感的转化、情感的积极意义
【点评】
本题考查对情感相关知识的理解与运用，解题关键在于准确把握题干主旨，学会识别选项中的绝对化错误表述，同时明确消极情感的双重作用，提升对情感知识的辨析能力。
【难度系数】
0.7

5. 阅读材料，回答问题。
生活中我们会产生复杂多样的情感。以下是某同学面对不同的情境所产生的不同情感的整理。

（1）请帮助这位同学完成整理。
（2）结合自身实际，谈谈情感在我们的生活中有哪些作用。

5. (1) ①自豪感和责任感 ②道德感 ③荣誉感和胜任感
(2) 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

【分析】
这道题分为两小问，第一问需结合每个情境的内涵匹配对应情感，解题思路如下：
1. 针对“看到祖国飞速发展”的情境，我们会因祖国的强大生出骄傲感，同时会意识到自身肩负的建设祖国的责任，对应产生自豪感和责任感；
2. 对于“与同学们一起践行志愿精神”的情境，志愿精神是符合社会道德规范的行为，在此过程中会产生道德层面的情感即道德感；
3. 面对“学习成绩受到老师的肯定”的情境，我们会获得被认可的荣誉体验，同时也会认可自身的学习能力，对应产生荣誉感和胜任感。
第二问需要结合教材中情感作用的相关核心知识，从情感对判断选择、认知能力、生命成长的影响这几个角度，结合自身实际进行阐述。
【解析】
（1）①看到祖国飞速发展，我们会为祖国的进步感到骄傲自豪，同时能感知到自己作为祖国一份子的责任，因此产生自豪感和责任感；
②践行志愿精神是契合社会道德要求的行为，在参与这类活动的过程中会产生道德感；
③学习成绩得到老师肯定，会让我们获得荣誉体验，同时能感受到自身学习能力被认可，因此产生荣誉感和胜任感。
（2）情感的作用主要体现在三个方面：
①情感影响判断与选择：情感反映我们对人对事的态度与观念，比如我们因热爱家乡，会主动选择参与家乡的建设活动；
②情感提升认知能力：丰富深刻的情感能帮助我们更全面地观察事物，比如对自然的热爱会促使我们探索自然奥秘，提升想象力与创造力；
③情感伴随生命成长：随着情感的丰富发展，我们的情怀会更加宽广博大，比如从对家人的爱扩展到对他人、对社会的关爱，这正是生命成长的体现。
【答案】
(1) ①自豪感和责任感 ②道德感 ③荣誉感和胜任感
(2) 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
【知识点】
情感的类型、情感的作用
【点评】
本题紧密结合生活实际情境，考查对情感类型和作用的理解，既需要学生结合生活体验判断情感类型，也需要掌握教材中情感作用的核心知识点，帮助学生理解情感在生活中的重要意义，引导学生关注自身情感体验。
【难度系数】
0.8