5 照样子，用加点的词语写句子。
例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是圆满，自由，透明，美丽。
，像，是那么，那么，那么，那么。

5 示例:那一朵朵荷花 一个个美丽的仙子 粉嫩 妖艳 可爱 动人

6 读课文第 3 自然段，完成练习。
(1)怎么制作肥皂水呢？下面多余的一步是()
A. 把碎肥皂放在碗里
B. 加上点儿水
C. 和弄和弄
D. 套上一支竹笔管
(2)这段话主要写的是()(可多选)
A. 怎么吹肥皂泡
B. 肥皂泡很美丽
C. 怎么做肥皂水
D. 肥皂泡飞得高
(3)展开想象：小小的肥皂泡会飞到哪里？又会发生什么事呢？写一两句话。

(1) D
(2) AC
(3) 小小的肥皂泡飞到了花园里，和蝴蝶一起翩翩起舞，最后轻轻落在一朵月季花上，在阳光的照耀下慢慢消融了。

【解析】
(1) 制作肥皂水的步骤为把碎肥皂放碗里、加水、和弄和弄，套上竹笔管是吹肥皂泡的步骤，不属于制作肥皂水的环节，因此多余的一步是D。
(2) 课文第3自然段既介绍了制作肥皂水的方法，也讲述了吹肥皂泡的相关内容，所以主要写的是怎么吹肥皂泡和怎么做肥皂水，选AC。
(3) 这是开放性题型，示例：小小的肥皂泡飞到了花园里，落在了向日葵的花盘上，随着向日葵一起迎接温暖的阳光。
【答案】
(1) D
(2) AC
(3) 示例：小小的肥皂泡飞到了云朵身旁，和洁白的云朵一起在蓝天中慢悠悠地飘荡。
【知识点】
课内阅读理解、内容概括、想象写话
【点评】
本题围绕课内语段展开考查，既检验了学生对语段细节内容的掌握程度，又锻炼了学生的想象与语言表达能力，能有效提升学生的阅读理解素养。
【难度系数】
0.7

7 轻松阅读。
小济写字
老舍
在以前没有小孩的时候，我写废了稿纸，便扔在纸篓(lǒu)里。自从小济会拿铅笔，此项废纸乃有出路，统统归她收藏。
我越写不上来，她越闹哄得厉害：逼我说故事，劝我带她上街，要不然就吃一个苹果，“小济一半，爸一半！”我没有办法，只好把刚写上三五句不像话的纸送给她：“看这张大纸，多么白！去找笔来，你也写字，好不好？”赶上她心顺，她就找来铅笔头儿，搬来小板凳，以椅为桌，开始写字。
她已三岁半，可是一字不识。我不主张早教孩子们认字。我对于教养小孩，有个偏见——也许是“正”见：六岁以前，不教给他们任何东西；只劳累他们的身体，不劳累脑子。养得脸蛋儿红扑扑的，胳臂腿儿挺有劲，能蹦能闹，便是好孩子。
这就可以想象到小济写的是什么字了：用铅笔一按，在格中按了个不小的黑点，突然往上或往下一拉，成个小蝌蚪。一个两个，一行两行，一次能写满半张纸。写完半张，她也照着爸的样子说：“该歇(xiē)歇了！”于是去找弟弟玩耍，忘了说故事与吃苹果等要求。我就安心写作一会儿。
(1)“我”用什么办法让自己安心写作一会儿？()
A. 送小济纸张。
B. 请小济扔纸。
C. 让小济写字。
D. 让小济去玩。
(2)小济写字像小蝌蚪与什么有关？()
A. “我”的教育主张。
B. 小济力气太小。
C. 小济才三岁半。
D. 小济太淘气了。
(3)“我”对小济的教养方式是怎样的？结合短文内容写一写。

7 (1) C (2) A (3) “我”不主张早教孩子认字,认为应该让他们多玩,当小济闹哄时,“我”不会骂她,而是让她在“我”的稿纸上写写画画。