6. 请从以下三句诗中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。
示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。(化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”)
备选诗句：
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]

6. 示例：选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，仿写为：革命征途乘风破浪，英雄们以坚定的信念，挑战激流险浪，终于能够扬帆远航。

7. 班级将开展“以和为贵”的专题学习活动，请你完成下列题目。
【探“和”之义】
(1)请根据你搜集的有关“和”的典故、成语、名言警句，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
示例：“人不知而不愠，不亦君子乎”，告诉我们“和”是宽以待人。
【悟“和”之意】
(2)活动中，小语同学找来下面这幅漫画，请你简要描述画面内容，并说说其寓意。

【寻“和”之用】
(3)临近期末，小语经常熬夜学习，导致白天上课没精神。妈妈得知后严厉批评了他，小语也觉得很委屈，于是和妈妈“冷战”起来。不和谐的家庭氛围让他越发心烦意乱。作为朋友，请你劝说小语打开心结并给出合理建议。

7. (1)示例：“家和万事兴”这个成语告诉我们“和”是家庭和睦，诸事顺遂。
(2)示例：漫画中两人处于跷跷板两端，一人抬腿攻击另一人，导致跷跷板失衡，两人都会受到伤害。寓意为人与人之间若不能友好相处，充满攻击性，就会破坏关系的平衡与和谐，从而双方都会受到伤害。只有相互尊重、友善相待，才能维持良好的关系，实现和谐共处。
(3)示例：小渝，别和妈妈冷战啦。妈妈批评你是因为关心你的身体，怕你熬夜影响健康和学习呀，这是她爱你的表现。你觉得委屈是因为你也想努力学习。这没错，但冷战解决不了问题，还会让你们都难过，破坏家庭和谐。你可以找个时间，心平气和地和妈妈聊聊，说说你的想法，也听听她的意见。你们可以一起制定一个合理的学习计划，比如提高白天的学习效率，晚上早点休息，这样既能好好学习，又能让妈妈放心，你们的关系也会更和谐。

阅读下面的文言文，完成 8—11 题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
任公子为大钩巨缁①，五十犗②以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没③而下，鹜扬而奋鬐④，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊⑤之，自制河⑥以东，苍梧⑦已北，莫不厌若鱼者。
(节选自《庄子·外物》)
【注释】①巨缁(zī)：粗大的黑绳。②犗(jiè)：阉割过的牛。③錎(tāo)没：沉入水中。④奋鬐(qí)：挥动鱼鳍。⑤腊：腌制。⑥制河：地名。⑦苍梧：山名。
8. 下列加点词含义正确的一项是()
A. 怪者也 课内迁移：处处志之。(《桃花源记》) 释义：做记号。
B. 以六月息者也 查阅字典：①距离；②去掉；③离开。 释义：离开。
C. 五十犗为饵 课内迁移：不以疾也。(《三峡》) 释义：认为。
D. 莫不若鱼者 成语印证：喜新厌旧。 释义：厌烦。
9. 请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)旦旦而钓，期年不得鱼。
10. 下列对文言文内容理解和分析有误的一项是()
A. 甲文描绘出一幅鲲变为鹏，鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B. 甲文以“不知其几千里也”极力渲染大鹏硕大无比的形象，展现其雄浑之态。
C. 甲文表明只有像鲲鹏一样力大无穷、善借长风才能实现目标；乙文任公钓鱼意在表明只要耗费大量物资就能获得成功。
D. 甲、乙两文均出自《庄子》，都体现出庄子语言富有想象力和浪漫色彩的特点。
11. 《庄子》常在想象中融合夸张的手法，故事蕴含哲理。请结合具体内容，分析甲、乙两文在运用想象手法上的共同之处。

8. B
9. (1)当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)每天坚持垂钓，整整一年都没有钓到鱼。
10. C
11. ①都在想象中融合夸张。甲文“鲲之大，不知其几千里也”夸大描写鲲鹏的形象；乙文“白波若山，海水震荡”，夸大描写水势汹涌壮阔，渲染钓巨鱼的震撼场面。②都在想象中蕴含哲思。甲文“生物之以息相吹也”体现万物都要有所凭借；乙文“旦旦而钓”表明只有耐心坚守一件事才有可能获得成功。