三、在阅读中汲取力量，一起来阅读吧。(共 25 分)
(一)市肆博览(8 分)
充①好博览而不守②章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④，阅所卖书，一见辄⑤能诵忆，遂⑥博通众流百家之言。
【注释】①充：王充，东汉时期著名思想家。②守：拘泥。③章句：逐章逐句地疏通理解。④市肆：书铺，书店。⑤辄：就。⑥遂：于是。
1. 写出加点字的意思。(2 分)
(1)充博览
(2)常洛阳市肆
2. 王充“常游洛阳市肆”是为了()。(3 分)
A. 练习背诵
B. 找人借书
C. 读书学习
D. 找个好老师
3. 用自己的话说说画“”部分的意思。(3 分)

1. （1）喜爱。 （2）逛。
解析 本题考查文言文的字义。“博览”的意思是读书。联系生活实际理解“充好博览”，可知“好”的意思是“喜爱”。结合注释可知“市肆”指书铺，书店。“常游洛阳市肆”可以理解为“经常逛洛阳的书店”，“游”的意思是“逛”。
2. C
解析 本题考查理解文言文的能力。通读全文可知，王充经常逛洛阳的书店是为了读书学习，而背诵记忆是他读书的成果，因此本题选C。
3. （王充）阅读书店里所卖的书，看过一次后就能记住并背诵。
解析 本题考查理解文言文的能力。联系上文“常游洛阳市肆”，可以理解“阅所卖书”的意思是阅读书店里卖的书。结合题中注释和读书经历理解，“一见辄能诵忆”的意思是看一遍后就能够记住，并背诵下来。

(二)丑小鸭的求学路(17 分)
①从前有一个穷孩子，父亲去世之后，母亲为了生活不得不带着他另嫁。他热爱戏剧，最大的愿望就是写诗剧，并在皇家剧院演戏。但是别人都劝这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩放弃，甚至有人嘲笑他：“一个穷孩子想要写剧本？我劝你还是去学一门有用的手艺吧。”
②十四岁时，他想要离家去追寻自己的梦想。他告诉母亲：“A. 只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。”
③后来经别人资助，他进入学校。他非常珍惜这来之不易的机会。B. 无数个夜晚，其他孩子早已进入梦乡，他仍然独自坐在昏黄的灯下，一页一页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，他就用冷水浇头，继续温习功课。
④几年后，他写了一些作品。在哥本哈根的大街上，他挨家挨户地按门铃，几乎拜访了所有达官贵人，却没有人赏识他。他衣衫褴褛地流落街头，心中的热情依然不减。
⑤终于在 1835 年，他发表的童话故事吸引了儿童的目光，开启了属于他的新篇章。他写的童话故事被译成多种文字，风靡世界。这时，他离开家已经十六年了。他说：“在我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1. 读文中画“”的两处，选一处在批注框里作批注。(3 分)
批注：处是对人物的描写，从中我感受到。
2. 同学们针对故事内容展开讨论，请补充对话。(5 分)

3. 联系两篇选文，照样子制作名人求学故事卡。(5 分)

4. 同学们对这些名人读书求学故事的相似之处进行了讨论，请补全对话。(4 分)

1. 示例：B 动作 男孩对读书的渴望和他惊人的毅力
解析 本题考查赏析评价的能力。A处，“告诉”和引号提示这是语言描写，“努力”“流传千古”等关键词体现了男孩完成心中梦想的信心和决心。B处，“坐、翻阅、舞动、浇”等词语是动作描写，写出了男孩勤奋读书的情景。男孩渴望读书，渴望成功，有战胜一切困难的决心和毅力。结合以上分析任选一处赏析即可。
2. 示例：ABD 《海的女儿》中的小人鱼 她是一个纯洁、善良、甘于奉献、勇于牺牲的人，十分令人敬佩
解析 本题考查解决问题的能力和课外阅读积累。先看选择题，四个选项的方法都可以解答疑惑，也可以多种方法并用。联系上下文，通过地名“哥本哈根”可以推想穷孩子是丹麦人；最后一段中他将自己比作丑小鸭，结合阅读经验，丑小鸭是丹麦童话大师安徒生的作品《丑小鸭》中的主人公。在此基础上，查找资料，可知安徒生的生平经历与文章内容相对应。填空题要根据自己的阅读积累和阅读感受完成。在安徒生的作品中选择自己最喜欢的主人公，把喜欢的理由说清楚就可以了。
3. ②阅所卖书 成为东汉时期著名思想家
③安徒生 灯下苦读 成为世界著名童话作家
解析 本题考查整体感知和赏析评价的能力。读选文（一），第二句讲王充时常逛洛阳的书店，看书店里所卖的书，看过一次后就能记住并背诵。根据句意和注释，完成填空。读选文（二），第③段写了主人公安徒生在灯下发奋读书的情景。通过阅读积累可知，安徒生是世界著名童话作家。
4. 勤奋读书 有所成就 示例：贫穷不是成功的拦路虎，只有从小树立远大的理想，刻苦学习，才能实现自己的理想，获得成就。
解析 本题考查赏析评价和整体感知的能力。答题时，要回顾题目中的故事，感悟人物的精神品质。第一个对话框要结合材料的内容来填写，第二个对话框要写出自己的感悟。人物的共同点是小时候家境贫困，却爱好读书，心怀梦想，在异于常人的努力下，他们最终实现了梦想。根据以上分析作答。