四、听音，给图片排序(写阿拉伯数字)。(10分)

四、41253

【解析】
结合听力材料对应的场景，匹配图片并按顺序排列。
【答案】
41253
【知识点】
听力理解、场景匹配
【点评】
本题考查学生听力信息捕捉能力与日常场景认知，助力提升听力水平。
【难度系数】
0.6

五、听音，圈出你所听到的单词。(6分)
1. UK USA UFO
2. Canada and China
3. student friend teacher
4. boy man girl
5. dad date hate
6. apple game name

五、1.USA　2.Canada　3.teacher　4.girl　5.dad　6.game

【解析】
本题为听力辨词题，需根据所听到的音频内容，从每组给出的单词中圈出对应的选项。各题对应听到的单词如下：
1. USA
2. Canada
3. teacher
4. girl
5. dad
6. game
【答案】
五、1. USA　2. Canada　3. teacher　4. girl　5. dad　6. game
【知识点】
听力辨词，基础词汇认知
【点评】
本题考查学生的听力辨别能力以及对常见国家类、人物类、日常词汇的掌握情况，侧重对听力细节和词汇发音的考查，题型基础。
【难度系数】
0.8

六、听音，选回答，在正确的答案前打“√”。(10分)
1. □A. I'm from the UK. □B. I'm new here.
2. □A. Nice to meet you. □B. My name's Amy Green.
3. □A. That's my new neighbour. □B. She is very nice.
4. □A. Thanks. □B. Me too.
5. □A. Thank you so much. □B. You're welcome.

六、ABAAB

【解析】
本题为听音选答语的听力题型，需依据听到的问题或交际语境选择恰当的应答语：
1. 听力内容为询问对方来自哪里，故选A；
2. 听力内容为询问对方姓名，故选B；
3. 听力内容为询问某人身份，故选A；
4. 听力内容为表达夸赞或提供帮助，需用感谢回应，故选A；
5. 听力内容为表达感谢，需用回应感谢的用语，故选B。
【答案】
1. √A □B
2. □A √B
3. √A □B
4. √A □B
5. □A √B
【知识点】
日常交际应答、情景听力理解
【点评】
本题考查基础日常交际场景的听力应答能力，涵盖自我介绍、身份询问、感谢回应等高频交际场景，注重对基础交际句型的理解与运用，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7

七、听长对话，按顺序标号，然后选出相应的国旗。(8分)
Zhang Peng 拿着和新同学们的合照，正在向妈妈逐一介绍。

七、4,D　3,C　2,A　1,B

【解析】
本题为听力匹配题型，需根据长对话中Zhang Peng对新同学的介绍内容，提取每位同学所属国家的关键信息，将人物与对应国家的国旗按顺序完成匹配填写。
【答案】
4,D；3,C；2,A；1,B
【知识点】
1. 国家国旗认知
2. 听力信息匹配
【点评】
本题融合听力理解与国家文化常识，既考查学生在听力场景中提取关键信息的能力，也考查对不同国家国旗的识别能力，要求学生精准对应人物与所属国家的关联信息，有助于提升学生的听力综合素养与跨文化认知水平。
【难度系数】
0.6