二、非选择题
5. 某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过案例剖析，对学生进行法治安全教育。阅读材料，回答下列问题：
材料一 初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车逃逸。
（1）面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该如何机智处理？
材料二 在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。
甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！
乙：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。
丙：交警找到肇事司机后，受害人应依法要求对方赔偿损失。
（2）请你对以上路人的说法分别进行辨析。
材料三 经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
（3）小明及家人通过了哪些方式维护自己的合法权益？

5. (1) ① 记住肇事车辆的车牌号码。② 记住肇事司机的外貌特征和去向。③ 请路人帮忙拨打120急救电话以及拨打110报警电话。
(2) ① 甲的说法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。② 乙的说法错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③ 丙的说法正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(3) ① 与侵权者和解。② 请求公安部门调解。③ 向人民法院起诉。

【分析】
（1）面对突发的肇事逃逸事故，小亮需优先保障同伴安全，同时机智留存线索、寻求帮助，避免盲目行动。思路：第一，先查看小明受伤情况，必要时请路人拨打120急救电话；第二，记住肇事车辆车牌、司机外貌及逃逸方向，为警方调查提供线索；第三，及时拨打110报警，不擅自追赶肇事车辆，防止二次危险。
（2）辨析路人说法要结合法律知识判断对错并分析：甲的“自认倒霉”是缺乏维权意识的表现，会助长违法气焰；乙的“砸车”是非法报复，属于违法行为；丙的“依法索赔”是合法维权方式，符合法律规定。
（3）寻找维权方式需从材料提取关键信息，从“私下和解”“交警调解”“告到法院”这些内容归纳对应方式。
【解析】
（1）小亮应做如下处理：
① 查看小明受伤情况，请求路人帮忙拨打120急救电话；
② 记住肇事车辆的车牌号码、肇事司机的外貌特征和车辆逃逸方向；
③ 及时拨打110报警电话，向交警说明事故经过和相关线索。
（2）对路人说法的辨析：
① 甲的说法错误。合法权益受侵害时忍气吞声，既无法维护自身权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。
② 乙的说法错误。砸毁肇事司机车辆是非法报复行为，会侵犯他人财产权，构成新的违法犯罪。
③ 丙的说法正确。遇到法律问题或权益受侵害时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益。
（3）小明及家人的维权方式：
① 与肇事司机私下和解；
② 请求公安交警部门调解；
③ 向人民法院提起诉讼。
【答案】
【知识点】
依法维权途径、自我保护方法、合法维权意识
【点评】
本题结合交通事故案例，考查学生自我保护与依法维权能力，引导学生树立法治观念，学会用合法方式维护权益，避免错误维权行为，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.8