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23. 阅读材料,回答问题。(14分)
材料一 新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初,百废待举,一个突出的困难在于建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下,向苏联派遣留学生,加速培养一支强大的建设人才队伍,成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折,但它对新中国建设事业的作用是不容低估的,最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。
——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》
材料二 新中国教育发展状况表(部分)
——摘自国务院新闻办公室《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》等
材料三 到2027年,教育强国建设取得重要阶段性成效,拔尖创新人才不断涌现。到2035年,建成教育强国,基础教育普及水平和质量稳居世界前列,教育现代化总体实现。
——摘自《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》
(1)根据材料二并结合所学知识,分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因(4分),并指出留学生在新中国发展过程中的作用。(2分)
(2)根据材料二,指出新中国成立70多年来教育整体面貌发生了怎样的变化。(2分)并结合所学知识探究教育发展的原因。(4分)
(3)综合以上材料,总结在不同历史时期党的教育事业取得成就的经验。(2分)
材料一 新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初,百废待举,一个突出的困难在于建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下,向苏联派遣留学生,加速培养一支强大的建设人才队伍,成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折,但它对新中国建设事业的作用是不容低估的,最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。
——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》
材料二 新中国教育发展状况表(部分)
——摘自国务院新闻办公室《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》等
材料三 到2027年,教育强国建设取得重要阶段性成效,拔尖创新人才不断涌现。到2035年,建成教育强国,基础教育普及水平和质量稳居世界前列,教育现代化总体实现。
——摘自《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》
(1)根据材料二并结合所学知识,分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因(4分),并指出留学生在新中国发展过程中的作用。(2分)
(2)根据材料二,指出新中国成立70多年来教育整体面貌发生了怎样的变化。(2分)并结合所学知识探究教育发展的原因。(4分)
(3)综合以上材料,总结在不同历史时期党的教育事业取得成就的经验。(2分)
答案
(1)原因：①建国初期对各类建设人才的需求；②苏联社会主义工业化建设取得辉煌成就；③苏联与新中国外交关系的建立，《中苏友好同盟互助条约》的签订，新中国实施“一边倒”外交；④西方国家对新中国的孤立、封锁。（答出一点得2分，答出两点得4分，其他言之成理的答案也可得2分，总分不得超过4分）
作用：①留学生成为新中国科技和经济发展的中坚力量；②推动社会的变革；③推动新中国的快速发展。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
(2)变化：由文盲众多，人才匮乏的教育弱国发展为体量庞大，人才辈出的教育大国。（2分）（言之成理即可得分）
原因：①党的正确领导；②国家和政府的重视；③“科教兴国”战略的实施；④人民群众重视知识和教育；⑤教育工作者的努力；⑥改革开放的推动；⑦第三次科技革命的推动；⑧教育制度和相关法律法规的完善。（答出一点得1分，答出四点得4分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过4分）
(3)经验：①坚持教育服务国家发展需求；②结合时代特点调整教育方针；③注重提高全民素质与培养专业人才并重。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
作用：①留学生成为新中国科技和经济发展的中坚力量；②推动社会的变革；③推动新中国的快速发展。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
(2)变化：由文盲众多，人才匮乏的教育弱国发展为体量庞大，人才辈出的教育大国。（2分）（言之成理即可得分）
原因：①党的正确领导；②国家和政府的重视；③“科教兴国”战略的实施；④人民群众重视知识和教育；⑤教育工作者的努力；⑥改革开放的推动；⑦第三次科技革命的推动；⑧教育制度和相关法律法规的完善。（答出一点得1分，答出四点得4分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过4分）
(3)经验：①坚持教育服务国家发展需求；②结合时代特点调整教育方针；③注重提高全民素质与培养专业人才并重。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
解析
【解析】
1. 第(1)问：
原因：结合材料一可知新中国成立初期建设人才极度短缺，同时结合所学史实，当时中苏建立友好同盟关系，新中国推行“一边倒”外交政策，苏联的社会主义工业化建设取得显著成就，再加上西方国家对新中国实行孤立、封锁政策，这些因素共同促成了“留苏潮”的形成。
作用：留苏留学生回国后，将所学的先进技术和知识应用到国家建设中，成为各领域的技术骨干和专门人才，有力推动了新中国科技、经济等各方面的发展与社会变革。
2. 第(2)问：
变化：对比材料二中1949年与2020年的教育数据，可清晰看出新中国教育从建国初期文盲占比高、教育基础极度薄弱的状态，逐步发展为义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平、高等教育迈向普及化阶段的教育大国。
原因：需结合材料中的《中华人民共和国义务教育法》、“科教兴国”战略等信息，同时联系所学的党的正确领导、改革开放的推动、社会各界对教育的重视、教育制度的完善等多方面因素进行综合分析。
3. 第(3)问：
从不同历史时期的教育举措来看，建国初期的“留苏潮”服务于国家建设人才需求，后续的义务教育普及、“科教兴国”战略实施等都是结合时代需求调整教育方向，由此可总结出教育发展需贴合国家需求、随时代调整、兼顾全民素质提升与专业人才培养的经验。
【答案】
(1)原因：①建国初期对各类建设人才的需求；②苏联社会主义工业化建设取得辉煌成就；③苏联与新中国外交关系的建立，《中苏友好同盟互助条约》的签订，新中国实施“一边倒”外交；④西方国家对新中国的孤立、封锁。（答出一点得2分，答出两点得4分，其他言之成理的答案也可得2分，总分不得超过4分）
作用：①留学生成为新中国科技和经济发展的中坚力量；②推动社会的变革；③推动新中国的快速发展。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
(2)变化：由文盲众多，人才匮乏的教育弱国发展为体量庞大，人才辈出的教育大国。（2分）（言之成理即可得分）
原因：①党的正确领导；②国家和政府的重视；③“科教兴国”战略的实施；④人民群众重视知识和教育；⑤教育工作者的努力；⑥改革开放的推动；⑦第三次科技革命的推动；⑧教育制度和相关法律法规的完善。（答出一点得1分，答出四点得4分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过4分）
(3)经验：①坚持教育服务国家发展需求；②结合时代特点调整教育方针；③注重提高全民素质与培养专业人才并重。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
【知识点】
1. 新中国教育发展历程
2. 新中国初期外交与教育的关联
3. 科教兴国战略的影响
【点评】
本题以新中国不同时期的教育发展材料为依托，考查学生对教育发展背景、历程、经验的理解与综合分析能力，要求学生能够整合材料信息与所学知识，多角度作答，既注重基础知识的落实，也强调知识的迁移与综合运用。
【难度系数】
0.6
1. 第(1)问：
原因：结合材料一可知新中国成立初期建设人才极度短缺，同时结合所学史实，当时中苏建立友好同盟关系，新中国推行“一边倒”外交政策，苏联的社会主义工业化建设取得显著成就，再加上西方国家对新中国实行孤立、封锁政策，这些因素共同促成了“留苏潮”的形成。
作用：留苏留学生回国后，将所学的先进技术和知识应用到国家建设中，成为各领域的技术骨干和专门人才，有力推动了新中国科技、经济等各方面的发展与社会变革。
2. 第(2)问：
变化：对比材料二中1949年与2020年的教育数据，可清晰看出新中国教育从建国初期文盲占比高、教育基础极度薄弱的状态，逐步发展为义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平、高等教育迈向普及化阶段的教育大国。
原因：需结合材料中的《中华人民共和国义务教育法》、“科教兴国”战略等信息，同时联系所学的党的正确领导、改革开放的推动、社会各界对教育的重视、教育制度的完善等多方面因素进行综合分析。
3. 第(3)问：
从不同历史时期的教育举措来看，建国初期的“留苏潮”服务于国家建设人才需求，后续的义务教育普及、“科教兴国”战略实施等都是结合时代需求调整教育方向，由此可总结出教育发展需贴合国家需求、随时代调整、兼顾全民素质提升与专业人才培养的经验。
【答案】
(1)原因：①建国初期对各类建设人才的需求；②苏联社会主义工业化建设取得辉煌成就；③苏联与新中国外交关系的建立，《中苏友好同盟互助条约》的签订，新中国实施“一边倒”外交；④西方国家对新中国的孤立、封锁。（答出一点得2分，答出两点得4分，其他言之成理的答案也可得2分，总分不得超过4分）
作用：①留学生成为新中国科技和经济发展的中坚力量；②推动社会的变革；③推动新中国的快速发展。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
(2)变化：由文盲众多，人才匮乏的教育弱国发展为体量庞大，人才辈出的教育大国。（2分）（言之成理即可得分）
原因：①党的正确领导；②国家和政府的重视；③“科教兴国”战略的实施；④人民群众重视知识和教育；⑤教育工作者的努力；⑥改革开放的推动；⑦第三次科技革命的推动；⑧教育制度和相关法律法规的完善。（答出一点得1分，答出四点得4分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过4分）
(3)经验：①坚持教育服务国家发展需求；②结合时代特点调整教育方针；③注重提高全民素质与培养专业人才并重。（答出一点得1分，答出两点得2分，其他言之成理的答案也可得1分，总分不得超过2分）
【知识点】
1. 新中国教育发展历程
2. 新中国初期外交与教育的关联
3. 科教兴国战略的影响
【点评】
本题以新中国不同时期的教育发展材料为依托，考查学生对教育发展背景、历程、经验的理解与综合分析能力，要求学生能够整合材料信息与所学知识，多角度作答，既注重基础知识的落实，也强调知识的迁移与综合运用。
【难度系数】
0.6
