五、照样子把句子补充完整。
老虎吓得浑身发抖。
1. 老虎累得。
2. 偷驴贼气得。
3. 我们困得。

五、示例：1.满头大汗 2.头上直冒火 3.睁不开眼睛

【解析】
例句用“浑身发抖”具体表现老虎“吓”的状态，补写时需结合“累、气、困”的不同语境，选用恰当的短语或短句，生动展现对应状态，使句子完整合理。
【答案】
1. 满头大汗 2. 头上直冒火 3. 睁不开眼睛
【知识点】
补写句子、词语搭配
【点评】
本题考查学生结合语境补写句子的能力，引导学生联系生活实际体会不同状态的具体表现，积累语言表达，提升语言运用的准确性与生动性。
【难度系数】
0.9

六、根据课文内容，将下面的故事情节排序。
()老虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
()老公公和老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。
()老虎驮着贼，贼骑着老虎。
()老虎甩掉贼，贼蹿上树。老虎和贼树下相遇，滚下山坡。
()老公公和老婆婆再说“漏”。

六、4 1 2 3 5

【解析】
根据课文《漏》的故事情节发展顺序排序：首先老公公和老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼；接着老虎驮着贼，贼骑着老虎；然后老虎甩掉贼，贼蹿上树，二者在树下相遇后滚下山坡；之后老虎和贼误以为对方就是“漏”，都吓昏过去；最后老公公和老婆婆再说“漏”。因此正确的括号内填写顺序为4 1 2 3 5。
【答案】
4 1 2 3 5
【知识点】
课文内容理解、故事情节梳理
【点评】
本题考查对课文《漏》故事情节发展逻辑的把握，需结合课文内容理清事件先后顺序，有助于提升学生对叙事性文本的理解能力。
【难度系数】
0.8

七、阅读短文，完成习题。
六个儿子
山脚下住着老爷爷、老奶奶一家，他们有六个儿子。一天，儿子们对爸爸、妈妈说：“我们有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”
一年过去了，六个儿子回来了。老爷爷、老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”
第一个儿子说：“我都为八只脚*忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”
第二个儿子说：“我呀，我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”
大家问第三个儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿生活的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的。只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。”
第四个儿子说：“这话很对，不过靠四条腿还不如靠两只脚好。”他又说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天能收好多好多蛋呢！”
“哈哈！”大家笑着转向第五个儿子。“我说，养两只脚不如养一只脚好。”“世界上哪有一只脚的东西？”大家好奇地问。
“我造了一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色的小伞，真好看！”
最后，大家看着第六个儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西。只要有个池塘，春天放下一桶苗，天天喂些食料，看着它们在水里游来游去，快活极了。”
听了六个儿子的话，老爷爷、老奶奶：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”
(作者沈百英，选用时有改动)
螃蟹有五对足，前面一对长成钳状，叫螯。
1. 运用多种方法理解并写出下列词语的意思。
(1)起早贪黑：
(2)眉开眼笑：
2. 先填写表格，再根据儿子们的描述猜一猜他们是靠什么生活的，并试着借助表格复述故事。

3. 你觉得这个故事有趣在哪里？为什么？

4. 请你仿照儿子们的描述来写一种事物，不出现事物的名字而让人猜到它是什么。

七、1.（1）起得早睡得晚，很辛苦。
（2）非常高兴的样子。
2.
| |大儿子|二儿子|三儿子|四儿子|五儿子|六儿子|
|--|--|--|--|--|--|--|
|脚的数量|8|6|4|2|1|0|
|靠的什么|螃蟹|蜜蜂|猪（羊）|鸡、鸭|蘑菇|鱼|
3.示例：每个儿子说他们靠什么生活的时候好像是让人猜谜语。
4.示例：我很喜欢漂亮的花仙子，它是小毛虫变成的，它会在花丛中翩翩起舞。

【解析】
1. （1）结合短文中大儿子早出晚归捉螃蟹的语境，可知该词指起得早睡得晚，形容辛勤劳作。
（2）结合老爷爷老奶奶看到儿子们归来后的神态，可知该词指非常高兴的样子。
2. 根据短文各儿子的描述提取对应信息：二儿子提到六只脚、采花酿蜜，对应蜜蜂；三儿子提到四条腿、养得肥壮，对应猪（羊）；四儿子提到两只脚、下蛋，对应鸡、鸭；五儿子提到一只脚、像白色小伞，对应蘑菇；六儿子提到没有脚、在池塘里，对应鱼，同时对应填写脚的数量。
3. 从儿子们描述生活的方式入手，这种类似猜谜语的表述形式很有趣。
4. 抓住事物的典型特征，不直接说出名称，通过特征描述让读者猜出事物。
【答案】
1.（1）起得早睡得晚，很辛苦。
（2）非常高兴的样子。
2.
| |大儿子|二儿子|三儿子|四儿子|五儿子|六儿子|
|--|--|--|--|--|--|--|
|脚的数量|8|6|4|2|1|0|
|靠的什么|螃蟹|蜜蜂|猪（羊）|鸡、鸭|蘑菇|鱼|
3.示例：每个儿子说他们靠什么生活的时候好像是让人猜谜语。
4.示例：我很喜欢漂亮的花仙子，它是小毛虫变成的，它会在花丛中翩翩起舞。
【知识点】
词语语境理解、信息提取、仿写表达
【点评】
本题通过短文阅读，考查学生对词语的语境理解能力、信息提取整合能力以及语言仿写能力，同时能激发学生对生活中事物的观察兴趣。
【难度系数】
0.6