2026年智慧学习导学练六年级语文下册人教版第114页答案
一、根据语境写词语。

理想
；
气馁
；
坚持不懈

答案

旅途；彼此；目标；徘徊；锲而不舍

解析

本题可根据所给语境，结合平时的词语积累来填写合适的词语。根据“达到理想的彼岸”以及前文提到的未来可能有艰难挫折，可知第一个空应填表示理想、目标的词语；“不”后面接的应该是表示消极态度或行为的词语；最后一个空要填一个能体现努力状态的副词。结合语境和词汇积累，“理想”“气馁”“坚持不懈”比较合适。
1. 下列每组词语中加点字注音完全正确的一组是(
C
)。

A.
炽
(chì)热 抽
噎
(yē) 藤
蔓
(màn) 鸿鹄(hú)之志
B.
锲
(qì)而不舍 挑
剔
(tì) 教
诲
(huì) 头
晕
(yūn)目眩
C.
捕
(bǔ)捉 刚
劲
(jìng) 偏
颇
(pō) 万象
更
(gēng)新
D.
缀
(zhuì)满
惬
(qiè)意 黄
焖
(mēn)鸡
重
(chóng)见天日

答案

C

解析

A选项中“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”；B选项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，“挑剔”的“剔”应读“tī”；D选项中“黄焖鸡”的“焖”应读“mèn”，C选项注音完全正确。
2. 下列说法中不正确的一项是(
D
)

A.阅读的时候,我们既要读进去,也要根据所读内容想开去。
B.小说中的环境描写、故事情节的发展,都可以用来塑造人物形象。
C.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
D.点面结合都是用来写大场面的,我们平时习作用不到。

答案

D

解析

A项，“阅读时既要读进去，也要想开去”是六年级下册“阅读要有自己的见解”相关内容，正确；B项，小说三要素中环境、情节服务于人物塑造，符合要求，正确；C项，根据阅读目的调整阅读策略，无关内容略读以提高速度，是“阅读策略”知识点，正确；D项，“点面结合”不仅用于大场面，日常习作也可使用，如写班级活动，既写整体氛围（面），又写个别同学表现（点），该说法错误。