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课前预学
预学一
李可染的山水画成就卓著。阅读课文前，欣赏教科书中的插图《漓江胜境图》，也可查找资料，欣赏李可染其他山水名画，并任选一幅，写下你的感受。
画名：《》
我的感受：
预学一
李可染的山水画成就卓著。阅读课文前，欣赏教科书中的插图《漓江胜境图》，也可查找资料，欣赏李可染其他山水名画，并任选一幅，写下你的感受。
画名：《》
我的感受：
答案
画名：《万山红遍》
我的感受：画面以浓墨重彩描绘层林尽染的壮美山河，红色与墨色交织辉映，既展现自然之热烈，又透出深沉静谧的意境，令人感受到山河的磅礴与画家的豪情。
解析
本题为开放性题目，需根据所选李可染的山水画作品，结合画面内容、色彩、构图及意境等方面描述感受。解题时注意紧扣“山水画的意境”课文主题，从画面传达的情感或自然之美展开，语言需简明连贯，符合九年级学生的表达水平。
预学二
苏轼曾评价王维的作品：“味摩诘之诗，诗中有画。”请从下列诗句中任选一句，仿照示例，描述画面。
诗句一：泉声咽危石，日色冷青松。
诗句二：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
【示例】
诗句：明月松间照，清泉石上流。
画面：天色已暝，皓月当空；群芳已谢，青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，如一条无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净啊！
诗句：
画面：
苏轼曾评价王维的作品：“味摩诘之诗，诗中有画。”请从下列诗句中任选一句，仿照示例，描述画面。
诗句一：泉声咽危石，日色冷青松。
诗句二：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
【示例】
诗句：明月松间照，清泉石上流。
画面：天色已暝，皓月当空；群芳已谢，青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，如一条无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净啊！
诗句：
[示例一]诗句：泉声咽危石，日色冷青松。 [示例二]诗句：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
画面：
[示例一]画面：山中危石耸立，流泉不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛发出痛苦的幽咽之声。夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上，这情状，岂能不“冷”？ [示例二]画面：在广阔苍茫的水田上空，白鹭在自由自在地飞翔，悠闲而潇洒；在远近高低、蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样的甜美。
答案
预学二 [示例一]诗句：泉声咽危石，日色冷青松。 画面：山中危石耸立，流泉不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛发出痛苦的幽咽之声。夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上，这情状，岂能不“冷”？ [示例二]诗句：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 画面：在广阔苍茫的水田上空，白鹭在自由自在地飞翔，悠闲而潇洒；在远近高低、蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样的甜美。
课堂导学
导学一
课文探讨山水画的意境，层层阐述，思路清晰。请填写下页的思维导图，理清课文脉络。
图4-3《山水画的意境》思维导图
导学一
课文探讨山水画的意境，层层阐述，思路清晰。请填写下页的思维导图，理清课文脉络。
图4-3《山水画的意境》思维导图
答案
导学一 ①意境是山水画的灵魂 ②怎样获得意境 ③毛主席诗里的意境 ④要深刻认识对象 ⑤什么是意匠
