2. 互赠毕业寄语。请你根据毕业寄语的内容，说说它们适合送给什么样的同学。
(1)有花自有香，不必大风扬。发现自我，勇敢向前。
——送给的同学
(2)不要学花儿只把春天等待，要主动创造你的未来。
——送给的同学

2.（1）不善表达、缺乏自信
（2）惰性较强
解析 作答时要理解句子大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，结合不同同学的性格来作答。第（1）题中，“有花自有香，不必大风扬”比喻质量好的东西自然会有好名声，也比喻有才干的人自然会有人赏识，这句寄语适合送给那些不善表达、缺乏自信的同学，增强他们的自信心。第（2）题中，“不要学花儿只把春天等待，要主动创造你的未来”鼓励我们积极主动创造美好未来，这句寄语适合送给惰性较强的同学。

四、打卡荣誉殿堂——大礼堂。一起聆听老师的毕业寄语。
执青春之笔 书奋斗篇章
夏日的骊歌响彻校园，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上了各自的征途。人生如同远航，大家带着热爱奔赴美好未来。
启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场，……党和人民需要时，广大青年冲得出来、顶得上去，自信自强，刚健有为。新时代青年要做到有理想、敢担当、肯奋斗，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，这样才能行得稳、走得远。
这句话使用了的修辞手法，有的效果。
航行中，勇气不可或缺。与在学校考试时所做的选择题不同，人生路上无数的岔路与选择往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王亚平曾是一名空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。青年要有这份勇于追求热爱、不断探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。
征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得。参与探月工程研制建设工作的同志们二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要宠辱不惊，乐观向上，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。
1. 用“”画出短文的中心话题，并补全下面的思维导图。

2. 品读短文中画“﹏﹏”的句子，补全旁边的批注。
3. 短文结构精妙。品读第1自然段画“”的句子，说说这句话在文中有什么作用。

4. 阅读短文结尾，这一段引用的古语对你有什么启示？联系现实说一说。

1. 广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。
（从左到右）人生路上要树立理想 人生路上需要毅力 航天员王亚平勇敢追逐航天梦想 参与探月工程研制建设工作的同志们不惧困难
解析 本题考查梳理和概括文本内容的能力。议论文的中心话题通常在开头或结尾，这篇文章是在结尾处，用横线画出来。接着，把握文章结构，第 1 自然段以“人生如同远航”引出话题，第 2～4 自然段依次强调“人生路上需要理想、勇气、毅力”，并依次进行说明，最后一段总结升华，呼应标题。在思维导图中应将各部分内容按逻辑顺序填入相应位置，确保内容准确、层次清晰。
2. 排比 增强语言感染力，加强论证效果
解析 本题考查识别和鉴赏修辞手法的能力。画“﹏”的句子使用了“在……在……在……”的结构，是排比句。句子列举了青年在不同领域的担当作为，展现了广大青年为崇高理想不懈奋斗的精神面貌，说明了不同领域的青年都应树立崇高理想，使论述更具感染力。
3. 运用比喻的修辞手法，将人生比作远航，引出下文关于青年在人生远航中启航时需要理想、航行中需要勇气、征程上需要毅力的论述，起到统领全文、引出下文的作用。
解析 本题考查理解文本结构的能力。这句话将抽象的人生比喻成远航，生动形象，并引出下文第 2～4 自然段关于“启航时、航行中、征程上”的三段论述，总领全文，使文章结构更加严谨，自然流畅。
4. 示例：这句古语告诉我，只要有坚定的理想和目标，再遥远的地方也能到达，再大的障碍也无法阻挡前进的脚步。就像中国天眼 FAST 的建设者们，他们克服重重困难，最终建成世界领先的射电望远镜。
解析 本题考查联系实际理解名言警句的能力。结合全文理解古语含义，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”的意思是只要坚定心志所向，没有不能到达的地方，即使有高山大海也无法阻挡。然后结合现实生活中的例子，如科技工作者等，说明理想与坚持的力量。也可以联系自身，表达作为青年应有的责任与担当，做到理解深刻、联系紧密、语言流畅。

五、打卡岁月留声墙——毕业书信墙。
快毕业了，请选择一位同学或老师，用书信的形式写出你想对他（她）说的话。

亲爱的老师：
您好！
时光匆匆，转眼间就要毕业了。在这即将离别的时刻，我心中满是不舍与感激。
记得刚入学时，我对新环境充满了陌生与不安。是您，用温暖的笑容和鼓励的话语，让我渐渐融入这个大家庭。课堂上，您那生动有趣的讲解，如同一把钥匙，为我打开了知识的宝库。您总是那么耐心，当我遇到难题时，您会一遍又一遍地为我解答，直到我完全理解。
您不仅教给我们知识，更教会我们做人的道理。您的言传身教，让我懂得了善良、勇敢和责任。您的每一次鼓励，都成为我前进的动力；您的每一次批评，都让我认识到自己的不足，从而不断进步。
老师，感谢您这几年来的辛勤付出。您的教诲如明灯，照亮我前行的道路；您的关爱如春风，温暖我成长的岁月。
毕业不是终点，而是新的起点。我会带着您的期望，勇敢地追逐梦想。愿您身体健康，工作顺利，生活幸福！
此致
敬礼！
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