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5 在$□$里填上合适的数，使算式得数都等于15。
答案
1，4，17，0，18
解析
本题可通过逐步计算，根据已知的得数和算式中的其他数，求出方框里的数。
已知第一步结果为15，第二步$16 - □ = 15$，则方框里的数为$16 - 15 = 1$；
第三步$19 - □ = 15$，则方框里的数为$19 - 15 = 4$；
第四步因为要使得数等于15，在$□ - 2$中，那么这个数是$15 + 2 = 17$；
第五步$15 - □ = 15$，则方框里的数为$15 - 15 = 0$；
第六步在$□ - 3$中，要使得数等于15，则这个数是$15 + 3 = 18$。
已知第一步结果为15，第二步$16 - □ = 15$，则方框里的数为$16 - 15 = 1$；
第三步$19 - □ = 15$，则方框里的数为$19 - 15 = 4$；
第四步因为要使得数等于15，在$□ - 2$中，那么这个数是$15 + 2 = 17$；
第五步$15 - □ = 15$，则方框里的数为$15 - 15 = 0$；
第六步在$□ - 3$中，要使得数等于15，则这个数是$15 + 3 = 18$。
6 还要植多少棵树？
$□ ◯ □ =□$（棵）
$□ ◯ □ =□$（棵）
答案
17 - 9 = 8（棵）
7 老师和12个小朋友玩捉迷藏。老师已经找到4个小朋友，还有几个小朋友没找到？
$□ ◯ □ =□$（个）
$□ ◯ □ =□$（个）
答案
12 - 4 = 8（个）
8 停车场中的数学问题。
（1）用$12-5$可以解决停车场中的什么问题？
（2）用$12-5$还可以解决生活中的什么问题？
（1）用$12-5$可以解决停车场中的什么问题？
（2）用$12-5$还可以解决生活中的什么问题？
答案
答案略
