学以致用
在学校,老师常说:“这道题,你想清楚了再做。”在家里,妈妈常说:“有些事,你得想清楚了再做。”夜深人静的时候,有些往事涌上心头,一丝悔恨随之而至:“当初要是想清楚了再做就好了。”有些事情过后,回想起来,不觉庆幸:“幸亏当初想清楚了再做。”……
如果以《想清楚了再做》为题,写一篇作文,请你为本文立意。
在学校,老师常说:“这道题,你想清楚了再做。”在家里,妈妈常说:“有些事,你得想清楚了再做。”夜深人静的时候,有些往事涌上心头,一丝悔恨随之而至:“当初要是想清楚了再做就好了。”有些事情过后,回想起来,不觉庆幸:“幸亏当初想清楚了再做。”……
如果以《想清楚了再做》为题,写一篇作文,请你为本文立意。
写作 审题立意
示例:由材料可知,这里的“想清楚”是想清楚某事值不值得做,如何去做,对做某事的过程与结果有一个预估;那么如何判断某事是否要付诸行动呢?在于所做事要有意义,能够彰显当代中学生积极向上的精神风貌。可围绕“追梦、奋斗、诚实”等角度立意。
答案
写作 审题立意
示例:由材料可知,这里的“想清楚”是想清楚某事值不值得做,如何去做,对做某事的过程与结果有一个预估;那么如何判断某事是否要付诸行动呢?在于所做事要有意义,能够彰显当代中学生积极向上的精神风貌。可围绕“追梦、奋斗、诚实”等角度立意。
示例:由材料可知,这里的“想清楚”是想清楚某事值不值得做,如何去做,对做某事的过程与结果有一个预估;那么如何判断某事是否要付诸行动呢?在于所做事要有意义,能够彰显当代中学生积极向上的精神风貌。可围绕“追梦、奋斗、诚实”等角度立意。
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