2025年练习与测试三年级数学上册苏教版第56页答案
1. 在商是两位数的算式后面的□里画“√”。
484÷4 □
687÷7 □
689÷3 □
284÷4 □
987÷7 □
189÷3 □

答案

484÷4 □
687÷7 √
689÷3 □
284÷4 √
987÷7 □
189÷3 √
2. 先估计商是几十多,再计算。
365÷5=
商是( )十多
189÷4=
商是( )十多

答案

解析:题目考查三位数除以一位数的笔算除法及估算。在估算商是几十多时,我们可以通过比较被除数的最高位或前两位与除数的大小来进行判断。对于$365 ÷ 5$,因为$3< 5$,所以要用$36$除以$5$,商$7$余$1$,故商是七十多;对于$189 ÷ 4$,因为$1< 4$,所以要用$18$除以$4$,商$4$余$2$,故商是四十多。然后再进行精确计算。
答案:$365 ÷ 5$:商是七十多,
$\begin{array}{r r r r r r r r r }&&&&7&3 \\ \hline &5&)&3&6&5 \\ &&&3&5 \\ \hline &&&&1&5 \\ &&&&1&5 \\ \hline &&&&&0\end{array}$
$365 ÷ 5 = 73$;
$189 ÷ 4$:商是四十多,
$\begin{array}{r r r r r r r r r }&&&&4&7.&2&5 \\ \hline &4&)&1&8&9 \\ &&&1&6 \\ \hline &&&&2&9 \\ &&&&2&8 \\ \hline &&&&&1&0 \\ &&&&&&8 \\ \hline &&&&&&2&0 \\ &&&&&&2&0 \\ \hline &&&&&&&0\end{array}$
(结果表示为小数形式为$47.25$,若只考虑整数商,则为$47\dots\dots1$)
$189 ÷ 4 = 47\dots\dots1$。
3. 要使□72÷7的商是三位数,□里可以填( );要使商是两位数,□里可以填( )。

答案

解析:
本题考查笔算三位数除以一位数时,如何判断商是几位数。
三位数除以一位数,如果被除数百位上的数大于等于除数,商就是三位数;如果被除数百位上的数小于除数,商就是两位数。
要使□72÷7的商是三位数,则□中的数需要大于等于除数7,□里可以填7、8、9;
要使商是两位数,则□中的数需要小于除数7,□里可以填1、2、3、4、5、6。
答案:
7、8、9;1、2、3、4、5、6。
4. 在○里填“>”或“<”。
565÷5○546÷6
672÷4○772÷4
366÷6○366÷3
336÷8○328÷8
580÷5○580÷4
490÷5○456÷4

答案

解析:本题考查的是笔算三位数除以一位数的结果比较。需要先分别计算出每个式子的结果,再比较大小。为了快速准确地得出答案,可以利用除法的性质进行估算和比较。
1. 对于 $565 ÷ 5$ 和 $546 ÷ 6$:
$565 ÷ 5$ 的结果是 113(因为 $5 × 113 = 565$)。
$546 ÷ 6$ 的结果是 91(因为 $6 × 91 = 546$)。
因此,$565 ÷ 5 > 546 ÷ 6$。
2. 对于 $672 ÷ 4$ 和 $772 ÷ 4$:
当除数相同时,被除数大的结果也大。
因此,$672 ÷ 4 < 772 ÷ 4$。
3. 对于 $366 ÷ 6$ 和 $366 ÷ 3$:
当被除数相同时,除数小的结果大。
因此,$366 ÷ 6 < 366 ÷ 3$。
4. 对于 $336 ÷ 8$ 和 $328 ÷ 8$:
当除数相同时,被除数大的结果也大。
因此,$336 ÷ 8 > 328 ÷ 8$。
5. 对于 $580 ÷ 5$ 和 $580 ÷ 4$:
当被除数相同时,除数小的结果大。
因此,$580 ÷ 5 < 580 ÷ 4$。
6. 对于 $490 ÷ 5$ 和 $456 ÷ 4$:
$490 ÷ 5$ 的结果是 98(因为 $5 × 98 = 490$)。
$456 ÷ 4$ 的结果是 114(因为 $4 × 114 = 456$)。
因此,$490 ÷ 5 < 456 ÷ 4$。
答案:
$>$;$<$;$<$;$>$;$<$;$<$
5. 青青和强强都是转呼啦圈的高手。青青2分钟转了186圈,强强3分钟转了273圈。谁转得快?(先算一算,再在合适的答案后面画“√”。)
青青□ 强强□

答案

解析:本题考查除法计算和数值比较。
先分别计算出青青和强强每分钟转的圈数,然后比较两者的大小。
青青每分钟转的圈数为:
$186 ÷ 2 = 93$(圈),
强强每分钟转的圈数为:
$273 ÷ 3 = 91$(圈),
因为$93 \gt 91$,
所以青青转得更快。
答案:青青□ √ 强强□