(一)伟大的出征
这是一次英雄出征。
这是中华民族历史上一次伟大的出征。
公元 2003 年 10 月 15 日北京时间 5 时。
酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。
首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。
飞船发射前,指挥部研究决定,首飞任务由杨利伟执行。
再过 30 分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟五号”飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
深秋的大漠,寒意袭人。问天阁前的广场上,已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员来了,捧着乐器的军乐队队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。
这一天,中国人已经渴望了很久。
这一刻,中华民族已等待了千年。
“快看！我们的航天员来了……”
5 时 28 分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随在他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。广场上奏起欢快的《迎宾曲》,人群中响起了热烈的掌声。
“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天大队航天员杨利伟。”
“出发！”载人航天工程指挥部总指挥庄重地下达命令,刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待！
“是！”
随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。
杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜相互握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。
“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲,大家挥动着手中的彩旗和气球为航天英雄送行。
5 时 30 分,杨利伟深情地注视了一眼鲜艳的五星红旗,然后转身向停在旁边的专车走去。车队在 5 辆摩托车的护送下,穿过夹道欢迎的人群,向发射塔驶去,开始中国人的飞天之旅。
9 时整,“神舟五号”飞船载着中华民族的飞天梦想,一飞冲天,飞向茫茫太空……
1. (整体感知)请将选文的写作思路填写完整。
揭示出征意义→______→______→接受出征重任→______
2. (评价鉴赏)用“﹏﹏”画出文中描写环境的语句,并说说其表达效果。______
3. (评价鉴赏)根据文中的相关描写,你觉得杨利伟是个怎样的人？结合短文内容进行分析。______
4. (拓展延伸)假如你就在送行的人群里,请写下当时你最想对杨利伟说的话。______

1. 交代出征背景（时间、地点、人员） 描写送行场面 踏上飞天征程
2. 深秋的大漠，寒意袭人。 表达效果：通过描写深秋大漠的寒冷，反衬出送行人群内心的激动与热情，烘托了庄重而热烈的送行气氛。
3. 杨利伟是一个从容镇定、责任感强、重情义且爱国的人。"迈着从容而稳健的步伐，微笑着走来"体现他的从容自信；向总指挥庄重报告任务准备情况，体现强烈的责任感；与战友握手拥抱、向人群挥手致意，表现重情义；"深情注视五星红旗"体现爱国情怀。
4. 杨利伟叔叔，您是我们的英雄！祝您航天之旅顺利，平安归来，我们等着您凯旋！

1. 阅读全文，梳理写作脉络。首段揭示出征意义；第3-5段交代时间、地点、航天员梯队及任务决定，为交代背景；第7段描写广场送行人群，为描写送行场面；杨利伟接受命令后，第13-15段写其乘车出发，为踏上征程。
2. 环境描写从文中找自然或社会环境句，"深秋的大漠，寒意袭人"为自然环境，结合上下文，寒冷环境与热烈送行形成对比，衬托气氛。
3. 从杨利伟的动作、语言分析人物特点："从容而稳健""微笑"体现从容自信；报告语言体现责任感；握手拥抱、注视国旗体现重情义与爱国。
4. 结合送行场景，表达祝福与敬佩，语言简洁得体。