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了解二十四节气
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首《二十四节气歌》蕴含着古人洞察天地的智慧。它不仅是指导农耕的“圣经”，更是我们生活起居、欣赏自然的“时间地图”。2016 年，二十四节气被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
任务一：了解二十四节气的主要内容
1. 请在下面表格中，按顺序填写完整二十四节气的名称、大致日期（阳历），并收集与各节气相关的古诗词，用 1~2 个关键词概括该节气的主要特征（如：天气、物候、农事等）。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首《二十四节气歌》蕴含着古人洞察天地的智慧。它不仅是指导农耕的“圣经”，更是我们生活起居、欣赏自然的“时间地图”。2016 年，二十四节气被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
任务一：了解二十四节气的主要内容
1. 请在下面表格中，按顺序填写完整二十四节气的名称、大致日期（阳历），并收集与各节气相关的古诗词，用 1~2 个关键词概括该节气的主要特征（如：天气、物候、农事等）。
答案
1.
|季节|节气名称|大致日期（阳历）|与节气相关的古诗词|主要特征关键词|
|--|--|--|--|--|
|春|立春|2月3日—5日|立春雨水到，早起晚睡觉|春之始，回暖|
|春|雨水|2月18日—20日|好雨知时节，当春乃发生|降雨增多|
|春|惊蛰|3月5日—7日|春雷响，万物长|春雷始鸣，昆虫醒|
|春|春分|3月20日—22日|春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归|昼夜平分|
|春|清明|4月4日—6日|清明时节雨纷纷|气清明景，扫墓踏青|
|春|谷雨|4月19日—21日|言雨生百谷|雨量增，谷物生长|
|夏|立夏|5月5日—7日|立夏麦龇牙，一月就要拔|夏之始，作物旺|
|夏|小满|5月20日—22日|小满小满，麦粒渐满|籽粒饱满|
|夏|芒种|6月5日—7日|芒种忙，麦上场|收麦种稻|
|夏|夏至|6月21日—23日|昼暑已云极，宵漏自此长|昼最长，夜最短|
|夏|小暑|7月6日—8日|小暑温风至|开始炎热|
|夏|大暑|7月22日—24日|大暑乃炎热之极也|最热时期|
|秋|立秋|8月7日—9日|立秋十日遍地黄|秋之始，暑去凉来|
|秋|处暑|8月22日—24日|处暑天还暑，好似秋老虎|暑热结束|
|秋|白露|9月7日—9日|露从今夜白|露水凝结|
|秋|秋分|9月22日—24日|银汉秋期万古同|昼夜平分|
|秋|寒露|10月8日—10日|寒露惊秋晚|露寒而冷|
|秋|霜降|10月23日—25日|霜降碧天静|开始见霜|
|冬|立冬|11月7日—9日|立冬补冬，补嘴空|冬之始，寒潮至|
|冬|小雪|11月22日—24日|小雪雪满天，来年必丰年|开始降雪|
|冬|大雪|12月6日—8日|大雪地封严，冬至不行船|雪量增大|
|冬|冬至|12月21日—23日|冬至大如年|昼最短，夜最长|
|冬|小寒|1月5日—7日|小寒时处二三九，天寒地冻冷到抖|开始寒冷|
|冬|大寒|1月20日—22日|大寒到顶点，日后天渐暖|一年最冷|
|季节|节气名称|大致日期（阳历）|与节气相关的古诗词|主要特征关键词|
|--|--|--|--|--|
|春|立春|2月3日—5日|立春雨水到，早起晚睡觉|春之始，回暖|
|春|雨水|2月18日—20日|好雨知时节，当春乃发生|降雨增多|
|春|惊蛰|3月5日—7日|春雷响，万物长|春雷始鸣，昆虫醒|
|春|春分|3月20日—22日|春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归|昼夜平分|
|春|清明|4月4日—6日|清明时节雨纷纷|气清明景，扫墓踏青|
|春|谷雨|4月19日—21日|言雨生百谷|雨量增，谷物生长|
|夏|立夏|5月5日—7日|立夏麦龇牙，一月就要拔|夏之始，作物旺|
|夏|小满|5月20日—22日|小满小满，麦粒渐满|籽粒饱满|
|夏|芒种|6月5日—7日|芒种忙，麦上场|收麦种稻|
|夏|夏至|6月21日—23日|昼暑已云极，宵漏自此长|昼最长，夜最短|
|夏|小暑|7月6日—8日|小暑温风至|开始炎热|
|夏|大暑|7月22日—24日|大暑乃炎热之极也|最热时期|
|秋|立秋|8月7日—9日|立秋十日遍地黄|秋之始，暑去凉来|
|秋|处暑|8月22日—24日|处暑天还暑，好似秋老虎|暑热结束|
|秋|白露|9月7日—9日|露从今夜白|露水凝结|
|秋|秋分|9月22日—24日|银汉秋期万古同|昼夜平分|
|秋|寒露|10月8日—10日|寒露惊秋晚|露寒而冷|
|秋|霜降|10月23日—25日|霜降碧天静|开始见霜|
|冬|立冬|11月7日—9日|立冬补冬，补嘴空|冬之始，寒潮至|
|冬|小雪|11月22日—24日|小雪雪满天，来年必丰年|开始降雪|
|冬|大雪|12月6日—8日|大雪地封严，冬至不行船|雪量增大|
|冬|冬至|12月21日—23日|冬至大如年|昼最短，夜最长|
|冬|小寒|1月5日—7日|小寒时处二三九，天寒地冻冷到抖|开始寒冷|
|冬|大寒|1月20日—22日|大寒到顶点，日后天渐暖|一年最冷|
解析
【解析】
本题考查对二十四节气相关知识的掌握，需结合《二十四节气歌》及节气的日期、诗词、特征等内容，按要求完成表格填写，具体内容如下：
【答案】
|季节|节气名称|大致日期（阳历）|与节气相关的古诗词|主要特征关键词|
|--|--|--|--|--|
|春|立春|2月3日—5日|立春雨水到，早起晚睡觉|春之始，回暖|
|春|雨水|2月18日—20日|好雨知时节，当春乃发生|降雨增多|
|春|惊蛰|3月5日—7日|春雷响，万物长|春雷始鸣，昆虫醒|
|春|春分|3月20日—22日|春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归|昼夜平分|
|春|清明|4月4日—6日|清明时节雨纷纷|气清明景，扫墓踏青|
|春|谷雨|4月19日—21日|言雨生百谷|雨量增，谷物生长|
|夏|立夏|5月5日—7日|立夏麦龇牙，一月就要拔|夏之始，作物旺|
|夏|小满|5月20日—22日|小满小满，麦粒渐满|籽粒饱满|
|夏|芒种|6月5日—7日|芒种忙，麦上场|收麦种稻|
|夏|夏至|6月21日—23日|昼暑已云极，宵漏自此长|昼最长，夜最短|
|夏|小暑|7月6日—8日|小暑温风至|开始炎热|
|夏|大暑|7月22日—24日|大暑乃炎热之极也|最热时期|
|秋|立秋|8月7日—9日|立秋十日遍地黄|秋之始，暑去凉来|
|秋|处暑|8月22日—24日|处暑天还暑，好似秋老虎|暑热结束|
|秋|白露|9月7日—9日|露从今夜白|露水凝结|
|秋|秋分|9月22日—24日|银汉秋期万古同|昼夜平分|
|秋|寒露|10月8日—10日|寒露惊秋晚|露寒而冷|
|秋|霜降|10月23日—25日|霜降碧天静|开始见霜|
|冬|立冬|11月7日—9日|立冬补冬，补嘴空|冬之始，寒潮至|
|冬|小雪|11月22日—24日|小雪雪满天，来年必丰年|开始降雪|
|冬|大雪|12月6日—8日|大雪地封严，冬至不行船|雪量增大|
|冬|冬至|12月21日—23日|冬至大如年|昼最短，夜最长|
|冬|小寒|1月5日—7日|小寒时处二三九，天寒地冻冷到抖|开始寒冷|
|冬|大寒|1月20日—22日|大寒到顶点，日后天渐暖|一年最冷|
【知识点】
二十四节气、传统文化常识、节气与诗词
【点评】
本题以非遗文化二十四节气为载体，整合节气日期、诗词、特征等多维度知识进行考查，引导学生深入了解这一传统智慧成果，既能加深对传统文化的认知，又能提升信息整理与归纳能力。
【难度系数】
0.4
本题考查对二十四节气相关知识的掌握，需结合《二十四节气歌》及节气的日期、诗词、特征等内容，按要求完成表格填写，具体内容如下：
【答案】
|季节|节气名称|大致日期（阳历）|与节气相关的古诗词|主要特征关键词|
|--|--|--|--|--|
|春|立春|2月3日—5日|立春雨水到，早起晚睡觉|春之始，回暖|
|春|雨水|2月18日—20日|好雨知时节，当春乃发生|降雨增多|
|春|惊蛰|3月5日—7日|春雷响，万物长|春雷始鸣，昆虫醒|
|春|春分|3月20日—22日|春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归|昼夜平分|
|春|清明|4月4日—6日|清明时节雨纷纷|气清明景，扫墓踏青|
|春|谷雨|4月19日—21日|言雨生百谷|雨量增，谷物生长|
|夏|立夏|5月5日—7日|立夏麦龇牙，一月就要拔|夏之始，作物旺|
|夏|小满|5月20日—22日|小满小满，麦粒渐满|籽粒饱满|
|夏|芒种|6月5日—7日|芒种忙，麦上场|收麦种稻|
|夏|夏至|6月21日—23日|昼暑已云极，宵漏自此长|昼最长，夜最短|
|夏|小暑|7月6日—8日|小暑温风至|开始炎热|
|夏|大暑|7月22日—24日|大暑乃炎热之极也|最热时期|
|秋|立秋|8月7日—9日|立秋十日遍地黄|秋之始，暑去凉来|
|秋|处暑|8月22日—24日|处暑天还暑，好似秋老虎|暑热结束|
|秋|白露|9月7日—9日|露从今夜白|露水凝结|
|秋|秋分|9月22日—24日|银汉秋期万古同|昼夜平分|
|秋|寒露|10月8日—10日|寒露惊秋晚|露寒而冷|
|秋|霜降|10月23日—25日|霜降碧天静|开始见霜|
|冬|立冬|11月7日—9日|立冬补冬，补嘴空|冬之始，寒潮至|
|冬|小雪|11月22日—24日|小雪雪满天，来年必丰年|开始降雪|
|冬|大雪|12月6日—8日|大雪地封严，冬至不行船|雪量增大|
|冬|冬至|12月21日—23日|冬至大如年|昼最短，夜最长|
|冬|小寒|1月5日—7日|小寒时处二三九，天寒地冻冷到抖|开始寒冷|
|冬|大寒|1月20日—22日|大寒到顶点，日后天渐暖|一年最冷|
【知识点】
二十四节气、传统文化常识、节气与诗词
【点评】
本题以非遗文化二十四节气为载体，整合节气日期、诗词、特征等多维度知识进行考查，引导学生深入了解这一传统智慧成果，既能加深对传统文化的认知，又能提升信息整理与归纳能力。
【难度系数】
0.4
