5. 在1949年10月1日的开国大典阅兵式上，周恩来总理说：“飞机不够，我们就飞两遍。”如今在2024年珠海航展中，我国各型“战鹰”列阵。歼-20和歼-35A齐齐亮相。航展现场，多名小朋友被邀请进运-20参观，他们充满了自豪感。他们之所以备感自豪是因为()

A.我们自信的来源是每个人都能为国家奋斗
B.国家的发展、民族的振兴让我们充满自信
C.只要我们担起时代大任就能焕发青春活力
D.我们要把个人命运与祖国的发展结合起来

B

【分析】
首先明确题干核心：小朋友因我国航空事业从落后到强大的发展变化备感自豪，需要找出这一情感产生的原因。解题时需逐一分析选项，先排除表述绝对的选项，再区分“原因类”与“做法类”选项，最终锁定符合题意的正确答案。
【解析】
题干中，从开国大典时“飞机不够飞两遍”到2024年珠海航展各型“战鹰”列阵，体现了我国航空事业乃至国家整体的巨大发展。小朋友因此备感自豪的原因分析如下：
A选项：“每个人都能为国家奋斗”表述过于绝对，且题干未体现“每个人的奋斗”与自信的直接关联，不符合题意，排除。
B选项：国家的发展、民族的振兴是民族自信的重要来源，我国航空事业的显著进步正是国家发展的体现，这一变化让小朋友充满自豪感，符合题意。
C选项：“只要我们担起时代大任就能焕发青春活力”中“只要...就...”的表述过于绝对，且该选项强调的是担责与青春活力的关系，与题干中自豪的原因无关，排除。
D选项：该选项是个人应采取的行动，而非感到自豪的原因，不符合题干设问要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
民族自信的来源、国家发展的意义
【点评】
本题以开国大典与珠海航展的航空事业对比为情境，贴近时事热点，考查学生对民族自信来源的理解，引导学生感受国家发展带来的自豪感，增强家国情怀，注重对学生情感态度价值观的培养。
【难度系数】
0.8

6. 榜样是一面旗帜，更是一面镜子。阅读材料，回答问题。
【见贤思齐】
为迎接五四青年节的到来，某校开展“青春榜样”推选活动，以下是同学们推选的榜样候选人。

（1）运用“做自强不息的中国人”的相关知识，说说他们上榜的共同理由。
【自省吾身】
七年级某班全体同学在学习了榜样候选人的先进事迹后，纷纷开始反思自己的日常行为。下面是小甬和小宁列举出来的反思行为与改进措施。

（2）请你选择自己某日的行为进行反思，并提出相应的改进措施。

自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。“神箭”青年突击队发挥自己的专业能力和创新精神,不断推动中国载人航天事业的发展。黄文秀心系群众,想方设法帮助贫困群众脱贫致富,为民造福。他们都把个人命运与祖国发展结合起来,找到了青春进取的方向和力量,奋力书写着青春的篇章。
反思行为：今天写作业时遇到难题没有思考，就轻易放弃了。
改进措施：要磨炼意志，遇到难题多钻研，多思考。(其他言之有理均可)

【分析】
第（1）问：首先要紧扣“做自强不息的中国人”的核心知识点，明确自强不息是中华民族的优良传统。接着分析两位榜样的事迹，找到他们的共同特质：“神箭”青年突击队推动航天事业、黄文秀助力脱贫，都将个人奋斗与国家发展、人民需求结合，在各自领域拼搏进取，践行了自强不息的精神。思考时需先锚定知识点，再结合事迹提炼共同理由。
第（2）问：要结合自身日常学习或生活中的真实行为，找出存在的不足，比如学习畏难、纪律松散等，再针对不足提出具体可操作的改进措施，体现反思后的成长意识。
【解析】
（1）自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。“神箭”青年突击队发挥专业能力和创新精神，不断推动中国载人航天事业的发展；黄文秀心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富、为民造福。他们都把个人命运与祖国发展结合起来，找到了青春进取的方向和力量，奋力书写着青春的篇章，符合自强不息的要求，因此上榜。
（2）示例：
反思行为：今天写作业时遇到难题没有深入思考，就直接放弃了。
改进措施：以后遇到难题，先独立思考10分钟，尝试从课本知识点入手寻找解题思路；若仍有困难，及时向老师或同学请教解题方法，逐步磨炼自己克服困难的意志。
【答案】
（1）自强不息是中华民族几千年传承的优良传统。“神箭”青年突击队发挥专业能力与创新精神推动中国载人航天事业发展，黄文秀心系群众助力贫困群众脱贫致富，他们都把个人命运与祖国发展结合起来，践行了自强不息的精神，奋力书写青春篇章，因此上榜。
（2）示例：
【知识点】
1. 自强不息的践行
2. 自我反思与自我完善
【点评】
本题以“青春榜样”推选活动为载体，既考查学生对自强不息精神的理解与运用，又引导学生反思自身行为、提升自我修养，贴合学生生活实际，体现了思政学科立德树人的核心目标，有助于培养学生的家国情怀与自我完善意识。
【难度系数】
0.7