Ⅰ. 听力理解。
第一节 听句子,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。

1. 2. 3. 4. 5.

1.E 2.C 3.D 4.B 5.A

【分析】
这是听力理解类的图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察所有图片，明确每幅图的核心场景：A是男孩阅读纸质材料；B是手写书写；C是男孩展示不及格的试卷；D是女孩在书架旁阅读书籍；E是一家人围坐交流。
2. 听句子时，重点抓取句子中的关键信息（如动作、场景、事件），将关键信息与图片的核心场景对应，选出匹配的图画。
【解析】
1. 对应句子内容围绕家庭交流场景，与图E（一家人围坐聊天）匹配，故选E；
2. 对应句子内容涉及考试不及格的事件，与图C（男孩举着不及格试卷）匹配，故选C；
3. 对应句子内容描述在书架旁看书的场景，与图D（女孩在书架旁读书）匹配，故选D；
4. 对应句子内容围绕手写书写的动作，与图B（手在书写）匹配，故选B；
5. 对应句子内容描述阅读纸质材料的动作，与图A（男孩看纸张）匹配，故选A。
【答案】
1.E 2.C 3.D 4.B 5.A
【知识点】
听力图文匹配，日常场景识别，听力关键词抓取
【点评】
本题属于基础听力题型，通过图文匹配的形式，考察学生对听力内容的理解能力以及对日常场景的识别能力，解题时需先熟悉图片场景，听题时精准抓取关键信息，就能快速完成匹配。
【难度系数】
0.6

第二节 听对话,根据所听内容选出能回答所提问题的最佳选项。对话读两遍。
听第一段对话,回答第6和7小题。
()6. Why does Mike feel stressed sometimes?
A. He faces peer pressure.
B. He can't finish homework.
C. His classmates are unfriendly.
()7. What advice does the girl give Mike?
A. Play basketball with his friends.
B. Tell his friends his plan clearly.
C. Ask his friends to study with him every day.

6.A 7.B

【分析】
这是一道对话类听力题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览题干和选项，明确第6题需捕捉Mike感到压力的原因，第7题要抓取女孩给出的具体建议，带着问题听能提升听题的针对性。
2. 听中捕捉：听对话时重点关注与压力来源、建议相关的关键词句，比如第6题留意是否出现对应选项的压力原因表述；第7题聚焦女孩提出的具体做法，匹配选项内容。
3. 听后核对：听完第二遍后，结合听到的内容核对选项，排除未提及的干扰项，确定正确答案。
【解析】
根据听力对话内容：
第6题：Mike提到自己有时会因面临同伴压力而感到焦虑，对应选项A；选项B“完不成作业”、C“同学不友好”未在对话中提及，予以排除。
第7题：女孩建议Mike要清楚地告诉朋友自己的计划，对应选项B；选项A“和朋友打篮球”、C“每天和朋友一起学习”并非女孩给出的建议，予以排除。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
对话类听力理解、细节信息捕捉、校园交际话题
【点评】
本题围绕校园生活中常见的同伴压力话题展开，贴近学生日常，主要考查学生对听力对话细节信息的捕捉能力。解题时提前浏览选项、带着问题听对话是关键，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7