5 阅读课内片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意，用“”画出本段的关键句。
(2)整理本段中提到的海底动物及其活动方法，为它们取一个雅号，再选一选。

★通过表格我们知道，选择不同的动物及其活动方法来写，就可以把主要意思写清楚。如果再选一个动物来写，你会选谁？()
A. 直立游泳的海马
B. 吸附在船底的吸盘鱼
C. 缓慢爬行的海蟹
D. 游泳速度很快的旗鱼
(3)画“”的部分把像梭子的鱼攻击其他动物的速度和进行比较，突出了。
(4)下面的句子和片段的最后一句话相比，哪一种更好？说出判断及理由。
还有些贝类自己不动，却能吸附在轮船底下随船移动。

5. (1) 海里的动物，各有各的活动方法。
解析 本题考查找关键句的能力。关键句的位置一般在段首或段尾，能起到概括一段话大意的作用。
(2) (从上到下)靠肌肉伸缩爬行 乌贼、章鱼 向前方喷水，利用水的反推力后退 示例：反冲侠 贝类 巴在轮船底下 示例：借力者 A
解析 本题考查提取并梳理文本信息、取雅号和补充例子的能力。片段对各种海底动物的活动方式进行了生动的描述，可根据相关内容总结。雅号可根据它们的活动方法来取。选段写了不同动物的不同活动方法，如果再选一个动物来写，特点要与选段中的动物不同，吸盘鱼、海蟹、旗鱼与贝类、海参、像梭子的鱼的特点雷同，只有直立游泳的海马与众不同，选 A。
(3) 普通的火车的速度 像梭子的鱼发出攻击时速度特别快的特点
解析 本题考查理解句子的能力。将像梭子的鱼攻击其他动物的速度和普通火车的速度作比较，有具体的事物作参照，就能更直观、形象地突出像梭子的鱼速度特别快的特点。
(4) 原文更好。“巴在轮船底下作免费的长途旅行”运用拟人的修辞手法，将贝类紧紧吸附在船底的特点生动形象地展现出来，生动有趣。
解析 本题考查对比并赏析、评价句子的能力。答题时先表明观点，再说出理由，可以从句子的修辞手法和表达效果入手。

6 把海里的动物介绍给大家！围绕关键语句，把一个意思写清楚。（选做题）
海里的动物，各有各的样子。

6. 示例：有色彩斑斓的小丑鱼，有身体布满斑点的石斑鱼，有形状奇特的海马，有浑身带刺的海胆，还有像果冻一样的水母。
解析 题目要求根据所给的关键句续写后面的内容，因此，答题的重点是围绕关键句写出海里的动物的不同样子。写之前观察图中各种动物的特点，可以从形状、颜色等方面去写，适当加入修辞手法会使语句更加生动形象，让人眼前一亮。