二、阅读选文，完成练习。
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1. 读选文第①自然段，将下面肥皂泡的变化过程图补充完整。

2. 素养练·理解难懂的句子 下面对文中画横线的句子理解正确的一项是()。
A. 这几句话是“我”看到的肥皂泡在空中飘动的情景，寄托了“我”童年时的希望与梦想
B. 这几句话是“我”看着肥皂泡在空中飘动时产生的想象，寄托了“我”童年时的希望与梦想
C. 这几句话是“我”由肥皂泡联想到的内容，流露出对童年生活的留恋与怀念之情
D. 这几句话是“我”看着肥皂泡在空中飘动时产生的想象，表达了“我”对童年生活的留恋与怀念之情
3. 吹肥皂泡时，“我们”的心情是如何变化的呢？请你根据第①自然段完成思维导图。

4. 句子“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去”中的“她们”指的是，作者这样写的目的是。

1. 扇得好 扯成长圆的形式 散裂了
2. B
3. 紧张 专注 担心
4. 肥皂泡 表达对肥皂泡的喜爱之情