()1.— sport do you like, Liu Hao? —I like football.
A.When
B.Who
C.What
A.When
B.Who
C.What
答案
C
解析
先分析选项词义:A.When(什么时候,用于询问时间);B.Who(谁,用于询问人物);C.What(什么,用于询问事物)。根据答语“I like football.”可知,问句是询问喜欢的运动是什么,应用What。
()2.I like sport. It's good for .
A.me
B.I
C.my
A.me
B.I
C.my
答案
A
解析
本题考查人称代词的用法。介词“for”后需接人称代词宾格形式。A选项“me”是“I”的宾格,符合要求;B选项“I”是主格,常作主语;C选项“my”是形容词性物主代词,后需接名词。故正确答案为A。
()3.—Let's go and run. —.
A.Yes, I do
B.Good idea
C.Thanks
A.Yes, I do
B.Good idea
C.Thanks
答案
B
解析
“Let's go and run.”是提出一起跑步的建议,回应这类提议用“Good idea”表示赞同。A选项用于回答Do引导的一般疑问句,C选项用于表达感谢,均不符合语境,故选B。
()4.I like football. It's great fun.
A.play
B.playing
C.plays
A.play
B.playing
C.plays
答案
B
解析
本题考查like的固定用法,like后接动词的-ing形式,表示“喜欢做某事”。选项中只有playing是动词play的-ing形式,因此选B。
()5.I can play football very .
A.good
B.too
C.well
A.good
B.too
C.well
答案
C
解析
本题考查副词修饰动词的用法。句中play是动词,需用副词修饰。A选项good是形容词,不能修饰动词;B选项too意为“也”,不符合句意;C选项well是副词,可修饰动词play,符合题意,故选C。
四、连词成句,使对话完整。(注意标点符号和大小写)
Sam: Hello, Bobby! (1)?
(sport,like,what,you,do)
Bobby: I like playing basketball. What about you?
Sam: Me too. (2).(is,great,it,fun)
Bobby: (3).
(go,play,let's,basketball,now,and)
Sam: Sorry. (4).
(a,lesson,I,swimming,have)
Bobby: (5)?(we,play,tomorrow,can)
Sam: Sure.
Sam: Hello, Bobby! (1)?
(sport,like,what,you,do)
Bobby: I like playing basketball. What about you?
Sam: Me too. (2).(is,great,it,fun)
Bobby: (3).
(go,play,let's,basketball,now,and)
Sam: Sorry. (4).
(a,lesson,I,swimming,have)
Bobby: (5)?(we,play,tomorrow,can)
Sam: Sure.
答案
(1) What sport do you like?
(2) It is great fun.
(3) Let's go and play basketball now.
(4) I have a swimming lesson.
(5) Can we play tomorrow?
(2) It is great fun.
(3) Let's go and play basketball now.
(4) I have a swimming lesson.
(5) Can we play tomorrow?
解析
1. 根据答语和所给单词,这是询问对方喜欢什么运动的特殊疑问句,按照“疑问词+助动词+主语+动词原形”的结构组合,得到“What sport do you like?”。
2. 根据语境和所给单词,这是表达看法的陈述句,按照“主语+be动词+表语”的结构组合,得到“It is great fun.”。
3. 根据语境和所给单词,这是提出建议的祈使句,“Let's”后接动词原形,按动作顺序组合,得到“Let's go and play basketball now.”。
4. 根据“Sorry.”和所给单词,这是说明自身情况的陈述句,按照“主语+谓语+宾语”的结构组合,得到“I have a swimming lesson.”。
5. 根据答语和所给单词,这是询问可能性的一般疑问句,按照“情态动词+主语+动词原形+时间状语”的结构组合,得到“Can we play tomorrow?”。
2. 根据语境和所给单词,这是表达看法的陈述句,按照“主语+be动词+表语”的结构组合,得到“It is great fun.”。
3. 根据语境和所给单词,这是提出建议的祈使句,“Let's”后接动词原形,按动作顺序组合,得到“Let's go and play basketball now.”。
4. 根据“Sorry.”和所给单词,这是说明自身情况的陈述句,按照“主语+谓语+宾语”的结构组合,得到“I have a swimming lesson.”。
5. 根据答语和所给单词,这是询问可能性的一般疑问句,按照“情态动词+主语+动词原形+时间状语”的结构组合,得到“Can we play tomorrow?”。
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