颂伟大品格，绘自我“画像”
没有伟大的品格，就没有伟大的人。本单元让我们走进人物长廊，去认识一位位具有伟大品格的高尚人物，体会人物品格，传讲心中的最美人物，绘制独特的自我“画像”。
学习任务一：感受古代诗人的品格
1. 诵读古诗，感受诗人美好的品质。《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》三首古诗反映了三位诗人不同的精神品格。梳理古诗内容，完成《语文作业本》中相关题目。
2. 试着借助资料袋探究古诗内容，和同学谈谈你对诗人品格的感悟。
资料袋
王昌龄出身农家，年少躬耕，经历了嵩山学道、边塞漫游后，年近而立，他决意入仕为官，实现自己治国平天下的政治理想。始料未及的是，迎接王昌龄的竟是长达三十年的蹉跎岁月，他在官场中饱受非议，历尽坎坷，于乱世中屡次被贬。
资料袋
泾原兵变过后，咸宁王出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。在军营中，卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象，接触到的都是粗犷豪迈的将士。
资料袋
王冕年轻时一度热衷于功名，后来毅然放弃功名利禄，隐居于浙江九里山。在这里，他白天参加田间劳动，晚上在灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱。
3. 除了梅花，你知道古人还用哪些植物来象征美好品质？搜集相关诗句，并积累。
植物：竹子
诗句：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
品质：坚强不屈、刚正不阿
植物：
诗句：



品质：

植物：莲花
诗句：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中通外直，不蔓不枝。
品质：纯洁高雅、坚贞正直
植物：松树
诗句：
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
品质：坚韧不拔、顽强不屈