3. 某中学历史兴趣小组正在准备一部校园话剧，以下是该话剧的剧本大纲。据此判断，该话剧的主角是()。
第一幕：至尊红颜第二幕：大明宫词第三幕：一代女皇第四幕：无字碑歌


A.隋文帝
B.武则天
C.唐高宗
D.唐肃宗

3. B

4. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究()。

A.科举制
B.三省六部制度
C.郡县制
D.九品中正制度

4. B

5. 武则天规定“田畴垦辟，家有余粮”的地方官升任，“为政苛滥，户口流移”的地方官“轻者年终贬考，甚者非时解替”。这种做法有利于()。

A.打击门阀贵族，加强皇权统治
B.削弱李氏家族，抬高武姓势力
C.发展农业生产，促进经济发展
D.扩大科举范围，笼络天下英才

5. C

6. 阅读材料，回答问题。
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已。兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
——[唐]吴兢《贞观政要·政体第二》
（1）根据材料一，指出隋朝灭亡的原因。隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，请说明理由。
材料二 唐太宗从隋朝的覆灭中清醒地认识到了“为政之要，唯在得人”的道理，作为一位封建帝王，他把选贤任能作为治国平天下的根本方略。有次唐太宗对魏征说：“王者须为官择人，不可造次即用……用得好人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进。”魏征回答说：“乱代惟求其才，不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。”唐太宗与魏征的一问一答，即可体现这一对封建君臣在用人方面的认识如出一辙，历史上像唐太宗这样把理念运用到实践当中的为数不多。
——摘编自张道玲《简析“贞观之治”时期的“任人唯贤”与“知人善任”》
（2）指出材料二的核心观点，试结合唐太宗用人方面的史实加以说明。
材料三 武则天执政时期，不拘一格搜罗人才。她还重视农业生产，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，地方官则予以升奖。武则天统治时期，社会经济持续发展，户数从唐高宗永徽时的三百八十万户，到她退位时增至六百一十五万余户。
——摘编自马平安《盛唐治道》
（3）根据材料三，指出武则天的统治措施并概括其作用。
（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。

6.【参考答案】(1)原因:隋炀帝奢侈无度,好大喜功,穷兵黩武,不恤民力。有关系;唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出现政治清明的“贞观之治”。
(2)核心观点:知人善任,选贤任能。说明:唐太宗广纳贤才,知人善用,调整统治政策,出现“贞观之治”盛世局面。
(3)措施:重视人才,选贤任能;重视并鼓励发展农业。作用:社会经济得到持续发展,为后来盛世局面的出现奠定了基础。
(4)要爱惜民力,要重视教育、重用人才,要努力发展经济等。