2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社八年级语文下册人教版第30页答案
1. 本文在体裁上是一篇
科普说明文
，采用
总—分—总
的结构，围绕月球起源提出四种假说。文中“也许”“可能”等词语的使用，体现了语言的
准确（或严谨）
性。作者
卞毓麟
，是我国天文学家、科普作家。他的科普作品不仅熔科学性、趣味性于一炉，且极富人文色彩，如《星星离我们有多远》《追星：关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》等，无不描绘着科学与文化一个个闪光的交点。

答案

1. 科普说明文 总—分—总 准确（或严谨） 卞毓麟
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
tuǒ(
椭
)圆 死 jì(
寂
) jiē(
揭
)晓 bā(
疤
)痕
níng(
凝
)聚 俘(
fú
)获 迄(
qì
)今 寥(
liáo
)寥无几

答案

2. 椭 寂 揭 疤 凝 fú qì liáo
3. 根据意思写出相应的词语。
迄今
：到现在。
频繁
：(次数)多
寥寥无几
：非常少，没有几个。
无一例外
：表示所述对象全部具有某种共性特征而不存在特殊情况。

答案

3. 迄今 频繁 寥寥无几 无一例外
4. 阅读全文，梳理文章脉络，体会科学研究在继承和批判中不断深入的内在逻辑。

答案

4. （1）“俘获说”①月球原来是一颗小行星，在围绕太阳运行时一度靠近地球，被地球的引力俘获，成了地球的卫星②像地球这样一颗并不很大的行星，要俘获像月球那么大的“小行星”，可能性是相当小的
（2）“同源说”①地球和月球由同一块气体—尘埃云凝聚而成
（3）“大碰撞说”①天体碰撞地球，许多物质被抛入空中，其中一部分物质留在地球附近，经冷却、凝聚，形成月球②地球的自转并不能快得使大块的物质分离出去，“分裂说”是站不住脚的