六、习作：榜样为我赋能。
[提示]“赋能”是现代流行语，它的意思是“赋予某种能力或能量”，即提升能力或增加能量。请以“榜样为我赋能”为题写一篇文章。注意要交代“赋能”前“我”的能力起点，介绍“榜样”的优秀特质，写清楚为“我”“赋能”的过程和表现，及“我”获得了哪方面能力或能量的提升。

# 榜样为我赋能
以前的我，最头疼的就是写作文。每次看到作文题，脑子里就一片空白，半天挤不出一句话，作文本上永远是寥寥几行干巴巴的文字，成绩也总是在及格线徘徊，我甚至有点害怕上语文课。
我的同桌林晓，却是班里的“作文小能手”。她的作文总能被老师当作范文朗读，那些生动的细节、细腻的情感，常常让我羡慕不已。我发现，林晓不仅写作厉害，还特别有耐心。每次课间，她都会捧着一本课外书细细品读，遇到好词好句就工工整整地抄在笔记本上；要是有同学请教她写作问题，她总会不厌其烦地讲解。
有一次，老师布置了一篇关于“难忘的事”的作文，我盯着题目发呆，急得手心冒汗。林晓看出了我的难处，轻轻凑过来：“别着急，我们先想想你有没有印象特别深的事？比如上次你帮奶奶浇花，不小心摔了一跤，奶奶还为你包扎的事，是不是很温暖？”经她一提，我脑子里瞬间浮现出当时的画面：阳光洒在院子里，我摔在泥土里，奶奶皱着眉头却满眼心疼地给我擦药，还把掉在地上的花重新种好……
林晓又教我：“你可以把这些细节写出来，比如奶奶的手有多粗糙，她给你吹伤口时的气息，还有你当时的心情。”我试着按照她说的写，一开始还是有点生硬，林晓就逐字逐句帮我修改，告诉我哪里可以加比喻，哪里可以用心理描写。
慢慢的，我不再害怕写作文了。我开始像林晓一样，养成积累好词好句的习惯，遇到有意思的事也会随手记下来。现在，我的作文不仅字数变多了，还能写出真实的情感，上次老师还在我的作文本上写下“进步很大，继续加油”的评语。
林晓这个榜样，就像一束光，赋予了我写作的勇气和能力，让我知道只要用心观察、认真积累，就能写出好作文。

本次习作需围绕“榜样为我赋能”的核心展开，写作时要紧扣提示要求：1. 开篇明确“赋能”前自身的能力起点，如某项能力不足、缺乏信心等，清晰展现初始状态；2. 通过具体事例介绍榜样的优秀特质，让榜样形象真实可感；3. 详细叙述榜样为“我”赋能的过程，包括榜样的言行影响、“我”的心理变化与行动改变；4. 结尾点明“我”获得的能力或能量提升，呼应主题。选材要贴近校园或生活实际，运用细节描写增强文章感染力。