4. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

A.临溪/而渔,溪深/而鱼肥。
B.至于/负者/歌于途,行者/休于树。
C.然而/禽鸟/知/山林之乐,而不知/人之乐。
D.山/行六七里,渐闻/水声潺潺,而泻出于/两峰之间者。

D D项，正确的朗读节奏划分应为：山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出/于两峰之间者。

5. 根据课文内容填空。
(1)本文作者是______代文学家______。其字______,自号______,又号______,有《欧阳文忠公集》传世。
(2)本文贯穿全文的主线是______；在写作上的一个显著特点是______和______自然结合。
(3)北方的春天总是姗姗来迟,直到进入五月,烂漫的山花和葱翠的树木才把大地装点一新,四野渐入欧阳修在《醉翁亭记》中所描绘的“______,______”的优美境地。
(4)《醉翁亭记》中,“______,______”是全文的核心命意,表明“醉”是表象,“乐”是实质。

(1)宋 欧阳修 永叔 醉翁 六一居士
(2)乐 写景 抒情
(3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
(4)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也

6. 阅读《醉翁亭记》,回答问题。
(1)解释下列句子中加点的词。
①有亭翼然于泉上者
②醉翁之不在酒
③之心而寓之酒也
④杂然而前者
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(3)下列对课文的理解和分析,有误的一项是( )
A. 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色,赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开,既写出了太守与民同乐,又表现了当时滁州的政治清明。
C. 文章着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
D. 文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。
(4)关于《醉翁亭记》的主题,历来有“忧虑说”和“闲适说”两种意见。你赞成哪一种？说说你的理由。

(1)①居高面下。②意趣，情趣。③领会。④陈列，摆开。
(2)①苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
②人们知道跟随太守游玩而感到快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
(3)C C项，文章着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者寄情山水聊以自慰，同时反映作者与民同乐的思想。由此可见，作者意在表现其乐观豁达的心境。
(4)(示例)我赞成“闲适说”。文章描写了滁州一带朝暮、四季自然景物不同的美、滁州百姓和平安静的生活以及作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，充满了士大夫悠闲自适的情调。

二、拓展提高
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不$者,$滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客$也。$树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(选自《醉翁亭记》)
【乙】
何武①所至,无赫赫名,去而人思之,此之谓“遗爱”。夫君子循理而动,理穷而止,应物而作,物去而复,夫何赫赫名之有哉！
东海徐公君猷②以朝散郎为黄州未尝怒也而民不犯；未尝察也,而吏不欺。终日无事,啸咏③而已。每岁之春,与眉阳子瞻游于安国寺,饮酒于竹间亭,撷亭下之茶,烹而饮之。
公既$郡,$寺僧继连④请名。子瞻之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来,客于子瞻,因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴,羁旅人也,何足以知公？采道路之言,质之于子瞻,以为之记。(选自《遗爱亭记》,有删改)
【注】
①何武：字君公,西汉名臣,为人贤良方正,为官秉公执法,政绩显著。②君猷：徐君猷,当时黄州的知州,苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷,苏轼同乡人,此行来探访苏轼。
7. 下列句子中加点的词解释不相同的一项是( )
A. 往来而不者 沿溯阻
B. 太守归而宾客也 择其善者而之
C. 公既郡 国怀乡
D. 子瞻之曰“遗爱” 之者谁
8. 乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A. 东海徐公君猷以朝散郎/为黄州未/尝怒也而/民不犯
B. 东海/徐公君猷以朝散郎/为黄州未尝怒也/而民不犯
C. 东海徐公君猷/以朝散郎为黄州/未尝怒也/而民不犯
D. 东海徐公君猷/以朝散郎/为黄州未尝/怒也而民不犯
9. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(2)谷愚朴,羁旅人也,何足以知公？
10. 学校将这两篇文章作为“君子之风”主题推文,刊登在公众号上。小语认为甲文仅写了欧阳修游山玩水,乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹,均未能体现君子之风。对于小语的质疑,请你结合两文谈谈自己的看法。

7.B B项，从：跟从/学习；A项，绝：断绝，消失；C项，去：离开；D项，名：命名。
8.C
9.
(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
(2)巢谷愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能够真正了解徐公呢？
10.(示例)欧阳修和徐君猷都是君子，他们的言行皆是君子之风的体现。欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，与民同乐，丝毫不因遭贬而放任自流。他乐观豁达、勤政爱民，是君子。徐君猷于黄州为政之际，“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺”，他能做到无为而有为，并且“遗爱”于民。他贤良方正、为政有方，也是君子。