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1. Listen and choose
答案
AABA
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察每组图片对应的节日或活动，明确A、B选项各自代表的内容，比如第1组A是六一儿童节，B是新年；第2组A是劳动节，B是植树节等。
2. 听录音时，重点抓取录音中提到的关键词汇，也就是节日或活动名称，将听到的内容和对应图片匹配，选出正确选项。
【解析】
1. 第1题：录音内容对应六一儿童节，和选项A的图片匹配，所以选A。
2. 第2题：录音内容对应劳动节，和选项A的图片匹配，所以选A。
3. 第3题：录音内容对应父亲节，和选项B的图片匹配，所以选B。
4. 第4题：录音内容对应国庆节，和选项A的图片匹配，所以选A。
【答案】
AABA
【知识点】
节日词汇认知，听力信息抓取，图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见中外节日、校园活动的英文表达的掌握，同时锻炼学生在听力中快速抓取关键信息并匹配图文的能力，贴近日常学习和生活场景。
【难度系数】
0.8
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察每组图片对应的节日或活动，明确A、B选项各自代表的内容，比如第1组A是六一儿童节，B是新年；第2组A是劳动节，B是植树节等。
2. 听录音时，重点抓取录音中提到的关键词汇，也就是节日或活动名称，将听到的内容和对应图片匹配，选出正确选项。
【解析】
1. 第1题：录音内容对应六一儿童节，和选项A的图片匹配，所以选A。
2. 第2题：录音内容对应劳动节，和选项A的图片匹配，所以选A。
3. 第3题：录音内容对应父亲节，和选项B的图片匹配，所以选B。
4. 第4题：录音内容对应国庆节，和选项A的图片匹配，所以选A。
【答案】
AABA
【知识点】
节日词汇认知，听力信息抓取，图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见中外节日、校园活动的英文表达的掌握，同时锻炼学生在听力中快速抓取关键信息并匹配图文的能力，贴近日常学习和生活场景。
【难度系数】
0.8
2. Listen again and write
1) — When is your birthday?
— My birthday is on
— Cool! Your birthday is on Children’s Day!
2) — You are so happy.
— Yes. Tomorrow is
3) — Father’s Day is coming!
— When is it?
— It’s on the
4) — When is China’s National Day?
— It’s on
1) — When is your birthday?
— My birthday is on
June
1st
.— Cool! Your birthday is on Children’s Day!
2) — You are so happy.
— Yes. Tomorrow is
Labour
Day. I’m going to visit my grandparents.3) — Father’s Day is coming!
— When is it?
— It’s on the
third
Sunday in June
.4) — When is China’s National Day?
— It’s on
October
1st
.答案
1) June 1st
2) Labour
3) third; June
4) October 1st
解析
【分析】
这是一道听力填空题，解题时可结合对话提示和生活常识推断答案：
1. 第1小题中，答语明确提到“Your birthday is on Children’s Day!”，根据常识可知儿童节是6月1日，由此确定答案；
2. 第2小题中，说话人提到要去看望祖父母，结合节日假期安排的常识，可推断出是劳动节；
3. 第3小题询问父亲节的时间，根据常识，父亲节是每年六月的第三个星期日，据此得出答案；
4. 第4小题询问中国国庆节的时间，根据常识可知国庆节是10月1日，直接得出答案。
【解析】
1) 根据对话里的提示“Children’s Day”，结合常识儿童节为6月1日，所以填June 1st；
2) 结合对话中“visit my grandparents”的语境和节日常识，可知此处是Labour Day（劳动节），填Labour；
3) 根据父亲节的固定日期常识，它是六月的第三个星期日，所以依次填third和June；
4) 根据中国国庆节的固定日期常识，可知是10月1日，填October 1st。
【答案】
1) June 1st
2) Labour
3) third; June
4) October 1st
【知识点】
节日日期表达、序数词应用、英语节日名称
【点评】
本题考查对中西方常见重要节日的名称及日期的掌握，需结合对话语境和生活常识作答，既考查听力理解能力，也考查文化常识积累。
【难度系数】
0.7
这是一道听力填空题，解题时可结合对话提示和生活常识推断答案：
1. 第1小题中，答语明确提到“Your birthday is on Children’s Day!”，根据常识可知儿童节是6月1日，由此确定答案；
2. 第2小题中，说话人提到要去看望祖父母，结合节日假期安排的常识，可推断出是劳动节；
3. 第3小题询问父亲节的时间，根据常识，父亲节是每年六月的第三个星期日，据此得出答案；
4. 第4小题询问中国国庆节的时间，根据常识可知国庆节是10月1日，直接得出答案。
【解析】
1) 根据对话里的提示“Children’s Day”，结合常识儿童节为6月1日，所以填June 1st；
2) 结合对话中“visit my grandparents”的语境和节日常识，可知此处是Labour Day（劳动节），填Labour；
3) 根据父亲节的固定日期常识，它是六月的第三个星期日，所以依次填third和June；
4) 根据中国国庆节的固定日期常识，可知是10月1日，填October 1st。
【答案】
1) June 1st
2) Labour
3) third; June
4) October 1st
【知识点】
节日日期表达、序数词应用、英语节日名称
【点评】
本题考查对中西方常见重要节日的名称及日期的掌握，需结合对话语境和生活常识作答，既考查听力理解能力，也考查文化常识积累。
【难度系数】
0.7
3. Read and order
(
(
(
(
(
(
(
3
) China’s National Day and the sports meet.(
5
) It’s on Oct. 25th.(
1
) There are some special days in October.(
6
) Great! I love October.(
4
) When is the sports meet this year?(
2
) What are they?答案
3
5
1
6
4
2
5
1
6
4
2
解析
【分析】
这是一道英语对话排序题，解题思路是先找到对话的起始句，再根据日常对话的问答逻辑逐步推导：
1. 对话通常以引入话题的句子开启，“There are some special days in October.”是总起句，确定为第1位。
2. 针对总起句的内容，自然会询问具体是哪些日子，所以“What are they?”紧跟其后，排第2位。
3. 接下来要回答具体的特殊日子，“China’s National Day and the sports meet.”是对应问题的回答，排第3位。
4. 提到运动会后，顺理成章会询问运动会的时间，所以“When is the sports meet this year?”排第4位。
5. 针对时间问题给出回应，“It’s on Oct. 25th.”排第5位。
6. 最后表达对十月的喜爱，“Great! I love October.”作为对话结尾，排第6位。
【解析】
按照对话的逻辑顺序进行排序：
1. 总起引入话题：(3) There are some special days in October.
2. 询问具体内容：(6) What are they?
3. 回答具体日子：(1) China’s National Day and the sports meet.
4. 询问运动会时间：(5) When is the sports meet this year?
5. 回答时间：(2) It’s on Oct. 25th.
6. 表达喜爱：(4) Great! I love October.
最终排序结果为：3 5 1 6 4 2
【答案】
3
5
1
6
4
2
【知识点】
英语对话逻辑排序
【点评】
本题考查英语对话的逻辑连贯性，要求学生熟悉日常对话的问答流程，掌握话题引入、提问、回答、总结的逻辑顺序，能有效提升学生的英语语用能力和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.6
这是一道英语对话排序题，解题思路是先找到对话的起始句，再根据日常对话的问答逻辑逐步推导：
1. 对话通常以引入话题的句子开启，“There are some special days in October.”是总起句，确定为第1位。
2. 针对总起句的内容，自然会询问具体是哪些日子，所以“What are they?”紧跟其后，排第2位。
3. 接下来要回答具体的特殊日子，“China’s National Day and the sports meet.”是对应问题的回答，排第3位。
4. 提到运动会后，顺理成章会询问运动会的时间，所以“When is the sports meet this year?”排第4位。
5. 针对时间问题给出回应，“It’s on Oct. 25th.”排第5位。
6. 最后表达对十月的喜爱，“Great! I love October.”作为对话结尾，排第6位。
【解析】
按照对话的逻辑顺序进行排序：
1. 总起引入话题：(3) There are some special days in October.
2. 询问具体内容：(6) What are they?
3. 回答具体日子：(1) China’s National Day and the sports meet.
4. 询问运动会时间：(5) When is the sports meet this year?
5. 回答时间：(2) It’s on Oct. 25th.
6. 表达喜爱：(4) Great! I love October.
最终排序结果为：3 5 1 6 4 2
【答案】
3
5
1
6
4
2
【知识点】
英语对话逻辑排序
【点评】
本题考查英语对话的逻辑连贯性，要求学生熟悉日常对话的问答流程，掌握话题引入、提问、回答、总结的逻辑顺序，能有效提升学生的英语语用能力和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.6
