四、课文内容梳理。
这篇课文是作家写孩子成长的一篇叙事散文。文章以“”“”“”三个主题分别展现了一个男孩子的成长。

王安忆；他对食物的兴趣；他对独立的要求；他面对生活挑战的沉着

根据课文《我们家的男子汉》内容，作者是王安忆，文章通过“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题展现男孩成长。

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
1. 概括该语段所写的几件事。（至少写出三件事）


2. 这段话写出了他怎样的特点？

3. “当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指。”这句话表现出了他怎样的特点？

1. 吃饭很爽气，什么都吃，因怕死后便吃很多青菜；为吃小笼包能耐心等三刻钟；会为喜欢的东西编谜语；不能再吃时吃自己的大拇指；学醉拳入迷，向往去少林寺当和尚，询问当和尚能否吃荤、棒冰。
2. 吃饭爽快、对食物有浓厚兴趣、天真可爱、做事专注。
3. 对吃有极大兴趣，即使不能再吃，也通过吃大拇指来满足对“吃”的渴望，表现出他天真、可爱的特点。