2. (2024·交口县期末)项目化学习：
实践主题：调查××中学有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况.
项目背景：汉字是人们记事和沟通的重要工具，而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣最有效、最理想的形式，书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，被誉为“无言的诗”. 另外，中小学阶段抓书法有利于学生形成正确的握笔姿势、坐姿等，对于纠正不良的书写习惯有着重要作用.
驱动任务：调查学生对书法类型(篆书、隶书、行书、楷书、草书)的喜爱情况.
研究步骤及试验数据：某数学兴趣小组从有意向学习书法的学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查，形成了如下调查报告：
××中学学生对书法类型的喜爱情况调查报告
|实践主题|××中学学生对书法类型的喜爱情况|
|调查方式|抽样调查|
|调查对象|××中学有意向学习书法的学生|
|调查方案|从全校有意向的学生中按各年级人数比例分别随机抽取合适人选|
|调查数据的收集、整理与描述|您最喜爱的书法类型是(只选一项，在其后的括号内打“√”)
A. 篆书( ) B. 隶书( ) C. 行书( ) D. 楷书( ) E. 草书( )
所有问卷全部收回，并将调查结果绘制成如图所示的统计图.

|调查结论|……|

请根据此项目实施的材料，解答下列问题：
(1)本次调查的总人数为__________，B类型的频率是________；
(2)若该中学共有800名有意向学习书法的学生，估计最喜爱行书的学生人数；
(3)请对该中学有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况作出评价，并提出一条合理化建议.

(1) 200 0.2
(2) 解：$800\times\frac{62}{200}=248$.
答：估计最喜爱行书的学生人数为248.
(3) 解：大部分同学喜爱隶书、行书和楷书，可适当多开设隶书、行书和楷书的书法课程.（答案不唯一，合理即可）