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问题6 社会经济权利的含义和国家应采取的措施是什么？
(1)含义：社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利，包括财产权、劳动权、
(2)措施：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对弱势群体的权益给予
(1)含义：社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利，包括财产权、劳动权、
劳动者休息权
、社会保障权和物质帮助权等。(2)措施：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对弱势群体的权益给予
特殊保护
。答案
问题6 (1)劳动者休息权 (2)特殊保护
解析
【解析】
(1)依据宪法规定，公民的社会经济权利包含财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等，因此此处应填劳动者休息权。
(2)国家在保障公民社会经济权利时，需对弱势群体的权益给予特殊保护，以保障社会公平，故此处应填特殊保护。
【答案】
(1)劳动者休息权 (2)特殊保护
【知识点】
公民社会经济权利、弱势群体权益保障
【点评】
本题考查公民社会经济权利的基础识记内容，要求准确掌握相关权利范畴及国家保障措施，属于基础类识记题目。
【难度系数】
0.8
(1)依据宪法规定，公民的社会经济权利包含财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等，因此此处应填劳动者休息权。
(2)国家在保障公民社会经济权利时，需对弱势群体的权益给予特殊保护，以保障社会公平，故此处应填特殊保护。
【答案】
(1)劳动者休息权 (2)特殊保护
【知识点】
公民社会经济权利、弱势群体权益保障
【点评】
本题考查公民社会经济权利的基础识记内容，要求准确掌握相关权利范畴及国家保障措施，属于基础类识记题目。
【难度系数】
0.8
问题7 文化教育权利的内容和国家的做法是什么？
(1)内容：宪法规定公民享有文化教育权利，它包括受教育权和文化权利。公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的
(2)做法：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的
(1)内容：宪法规定公民享有文化教育权利，它包括受教育权和文化权利。公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的
机会
。公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。(2)做法：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的
创造性工作
，给以鼓励和帮助。答案
问题7 (1)机会 (2)创造性工作
解析
【解析】
本题考查公民文化教育权利的内容及国家的相关保障做法。根据宪法规定和教材核心知识：(1)公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会；(2)国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
【答案】
(1)机会 (2)创造性工作
【知识点】
公民文化教育权利、国家文化教育保障
【点评】
本题为基础识记类试题，侧重考查对宪法规定的公民文化教育权利及国家相关举措的记忆，需准确掌握教材对应表述。
【难度系数】
0.8
本题考查公民文化教育权利的内容及国家的相关保障做法。根据宪法规定和教材核心知识：(1)公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会；(2)国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
【答案】
(1)机会 (2)创造性工作
【知识点】
公民文化教育权利、国家文化教育保障
【点评】
本题为基础识记类试题，侧重考查对宪法规定的公民文化教育权利及国家相关举措的记忆，需准确掌握教材对应表述。
【难度系数】
0.8
问题8 怎样认识监督权与获得国家赔偿权？
(1)我国公民享有监督权。公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出
(2)我国公民享有获得国家赔偿权。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定
(1)我国公民享有监督权。公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出
批评和建议
的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。(2)我国公民享有获得国家赔偿权。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定
取得赔偿
的权利。答案
问题8 (1)批评和建议 (2)取得赔偿
解析
【解析】
本题考查公民的监督权和获得国家赔偿权的具体内容。
(1) 根据我国宪法规定，公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
(2) 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
【答案】
(1) 批评和建议
(2) 取得赔偿
【知识点】
公民的监督权、获得国家赔偿权
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查公民基本权利的具体内容，明确监督权和获得国家赔偿权的内涵有助于公民依法维护自身权益、监督国家机关履职。
【难度系数】
0.8
本题考查公民的监督权和获得国家赔偿权的具体内容。
(1) 根据我国宪法规定，公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
(2) 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
【答案】
(1) 批评和建议
(2) 取得赔偿
【知识点】
公民的监督权、获得国家赔偿权
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查公民基本权利的具体内容，明确监督权和获得国家赔偿权的内涵有助于公民依法维护自身权益、监督国家机关履职。
【难度系数】
0.8
问题9 我国公民还有哪些权利？
我国公民还享有
我国公民还享有
宗教信仰自由
等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障
。答案
问题9 宗教信仰自由 特殊保障
解析
【解析】
本题考查我国公民的权利相关知识。我国公民除常见基本权利外，还享有宗教信仰自由等权利；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【答案】
宗教信仰自由；特殊保障
【知识点】
公民基本权利；特定人群权利保障
【点评】
本题为基础识记类题目，旨在让学生明确我国公民的权利范畴以及宪法法律对特定人群的权利保护，帮助学生树立正确的权利意识。
【难度系数】
0.8
本题考查我国公民的权利相关知识。我国公民除常见基本权利外，还享有宗教信仰自由等权利；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【答案】
宗教信仰自由；特殊保障
【知识点】
公民基本权利；特定人群权利保障
【点评】
本题为基础识记类题目，旨在让学生明确我国公民的权利范畴以及宪法法律对特定人群的权利保护，帮助学生树立正确的权利意识。
【难度系数】
0.8
探究思考
小丽的爸爸妈妈都是中学教师，小丽的爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小丽去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。
(1)从上述材料可以看出，小丽一家人分别享有哪些基本权利？
(2)小丽的妈妈最近当选为县人大代表。我国公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？
小丽的爸爸妈妈都是中学教师，小丽的爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小丽去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。
(1)从上述材料可以看出，小丽一家人分别享有哪些基本权利？
(2)小丽的妈妈最近当选为县人大代表。我国公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？
答案
【答案】(1)小丽享有受教育权，小丽的爸爸妈妈享有劳动权，小丽的爷爷奶奶享有社会保障权和物质帮助权。
(2)我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
解析
【解析】
(1) 结合材料逐一分析：小丽去上学，表明其享有受教育权；爸爸妈妈去上班，表明其享有劳动权；爷爷奶奶每月领取养老金，表明其享有社会保障权和物质帮助权。
(2) 依据我国宪法及相关法律规定，从年龄、身份、政治权利状态等方面明确公民享有选举权和被选举权的具体条件。
【答案】
(1) 小丽享有受教育权，小丽的爸爸妈妈享有劳动权，小丽的爷爷奶奶享有社会保障权和物质帮助权。
(2) 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
【知识点】
公民基本权利、选举权和被选举权条件
【点评】
本题以普通家庭的日常生活场景为切入点，考查公民基本权利的相关知识，贴近生活实际，能帮助学生更好地理解公民的各项基本权利，增强自身的权利意识。
【难度系数】
0.8
(1) 结合材料逐一分析：小丽去上学，表明其享有受教育权；爸爸妈妈去上班，表明其享有劳动权；爷爷奶奶每月领取养老金，表明其享有社会保障权和物质帮助权。
(2) 依据我国宪法及相关法律规定，从年龄、身份、政治权利状态等方面明确公民享有选举权和被选举权的具体条件。
【答案】
(1) 小丽享有受教育权，小丽的爸爸妈妈享有劳动权，小丽的爷爷奶奶享有社会保障权和物质帮助权。
(2) 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
【知识点】
公民基本权利、选举权和被选举权条件
【点评】
本题以普通家庭的日常生活场景为切入点，考查公民基本权利的相关知识，贴近生活实际，能帮助学生更好地理解公民的各项基本权利，增强自身的权利意识。
【难度系数】
0.8
