1. (山西中考)如图所示，一辆公交车正在水平路面上匀速向右行驶，当遇到突发情况紧急刹车时，下列示意图能正确表示车内拉环情形的是()

A

【分析】
首先回忆惯性的相关知识：物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。先明确公交车原本是匀速向右行驶的状态，当紧急刹车时，公交车的速度会突然减小。接着分析拉环的运动：拉环的下端和公交车相连，会随公交车一起减速，而拉环的上端由于惯性，要保持原来向右的匀速运动状态，所以拉环会向右摆动，我们只需在选项中找到符合这一运动情况的示意图即可。
【解析】
公交车原本在水平路面上匀速向右行驶，当紧急刹车时，公交车速度突然减小：
1. 拉环的下端与公交车接触，会随公交车一起减速；
2. 拉环的上端由于具有惯性，要保持原来匀速向右的运动状态，因此拉环会向右摆动。
对比四个选项，只有选项A的示意图符合这一运动情况。
【答案】
A
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题考查惯性在生活场景中的实际体现，需要结合物体运动状态的变化，分析惯性对物体运动的影响，属于中考常见的基础题型，注重对物理知识与生活实际结合的考查。
【难度系数】
0.7

2. 古诗词是我国传统文化的瑰宝。“临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟”不但有警示作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有，很难立即停下来。

惯性

【分析】
首先回忆相关物理概念，题目中提到船和马很难立即停下来，结合所学知识可知，物体具有保持原来运动状态不变的性质。当马处于奔跑状态、船处于行驶状态时，想要让它们停下，它们会由于自身的这种性质继续保持运动状态，这种性质就是惯性，因此这里应填写惯性。
【解析】
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。诗句中，马原本处于奔跑状态，船原本处于行驶状态，当试图让它们停止时，由于惯性，它们会继续保持原来的运动状态，因此很难立即停下来，所以两个“动作”显得较晚是因为船和马都有惯性。
【答案】
惯性
【知识点】
惯性
【点评】
本题将物理知识与古诗词相结合，考查惯性的基本概念，既体现了传统文化的魅力，又引导学生发现生活中的物理现象，加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.9

3. 在学校举办的一场足球比赛中，小明将球踢向球门，足球由于在空中继续飞行。若足球飞行过程中所有力都消失，则足球将保持(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。

惯性
匀速直线运动

【分析】
首先思考第一个空：足球被踢向球门后，脚不再对足球施加力的作用，但足球仍能在空中继续飞行，这是因为物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性，所以此处应填惯性。
接着思考第二个空：根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。足球在飞行过程中是运动的，若此时所有力都消失，足球将保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态。
【解析】
1. 足球被踢出去后，由于惯性，会保持原来的运动状态，因此能在空中继续飞行，故第一空填“惯性”。
2. 根据牛顿第一定律，当足球飞行过程中所有力都消失时，因为足球此时处于运动状态，所以将保持匀速直线运动状态，故第二空填“匀速直线运动”。
【答案】
惯性；匀速直线运动
【知识点】
惯性；牛顿第一定律
【点评】
本题考查惯性和牛顿第一定律的基本应用，属于力学基础题型，需要准确理解惯性的概念以及牛顿第一定律的内容，区分物体在不受力时的运动状态判断依据。
【难度系数】
0.8

4. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是()

A. 头枕、头枕
B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕
D. 头枕、安全带

D

【分析】
我们可以结合惯性的知识分析两种场景下的保护装置：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，需分别分析汽车突然加速、紧急刹车时，人体的运动状态变化：
1. 汽车突然加速时：人的下半身随汽车加速，上半身因惯性保持原有较慢的运动状态，人会向后仰，此时头枕可支撑保护头部；
2. 汽车紧急刹车时：人的下半身随汽车减速，上半身因惯性保持原有向前的运动状态，人会向前倾，此时安全带可拉住人体防止碰撞。
据此对应判断起保护作用的装置，再匹配选项。
【解析】
1. 汽车突然加速时：
人的下半身随汽车一起加速运动，而上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态（较慢的速度），人会向后仰，此时头枕对乘车人员的头部起到主要保护作用；
2. 汽车紧急刹车时：
汽车速度突然减小，人的下半身随汽车一起减速，而上半身由于惯性，要保持原来向前的运动状态，人会向前倾，此时安全带对乘车人员起到主要保护作用。
综上，突然加速时头枕起主要保护作用，紧急刹车时安全带起主要保护作用，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题考查惯性在生活实际中的应用，结合生活场景分析惯性引发的人体运动状态变化，判断对应的保护装置，注重物理知识与生活的结合，考查知识应用能力。
【难度系数】
0.8

5. 如图所示，向西匀速运动的列车车厢内，在水平桌面上A处静止的小球，突然沿虚线运动到B处，则这一过程中列车()

A. 减速行驶，向南转弯
B. 减速行驶，向北转弯
C. 加速行驶，向南转弯
D. 加速行驶，向北转弯

A

【分析】
我们可以结合惯性和运动的相对性来逐步分析：
1. 东西方向：列车原本向西匀速运动，小球与列车保持相同速度。当小球相对于列车向西（左）运动时，说明列车向西的速度减小（减速），因为小球由于惯性会保持原来的向西运动速度，所以列车减速时，小球会比列车“快”，相对列车向西运动。
2. 南北方向：小球相对于列车向北（上）运动，说明列车向南转弯。因为列车向南偏转时，车厢有向南的运动趋势，而小球由于惯性保持原来的南北方向运动状态，所以相对于车厢，小球会向北偏移。
综合这两点，即可判断列车的运动状态。
【解析】
1. 东西方向分析：列车原本向西匀速运动，小球随列车一起匀速向西运动。当列车减速时，小球由于惯性，仍保持原来的向西匀速运动状态，因此小球相对于列车向西（左）运动，对应图中B在A的左侧位置。
2. 南北方向分析：当列车向南转弯时，列车的运动方向向南偏转，小球由于惯性保持原来的南北方向运动状态（无南北方向的速度变化），因此小球相对于列车向北（上）运动，对应图中B在A的上方位置。
综上，列车的运动状态是减速行驶且向南转弯，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
惯性的应用、运动的相对性
【点评】
本题考查惯性与运动相对性的综合应用，需要从两个方向分别分析列车运动状态变化对小球相对运动的影响，明确惯性是物体保持原有运动状态的性质，相对运动的判断是解题关键。
【难度系数】
0.6

6. 一位驾驶员在练车时将一杯豆浆放在车内，豆浆全程不洒说明驾驶平稳。下图模拟了车辆向前行驶时豆浆的变化情况，可以判断：甲图表示车子向前行驶，乙图表示车子向前行驶(前两空均选填“加速”或“减速”)；会发生这种变化是因为豆浆具有。

减速
加速
惯性

【分析】
解题思路：首先回忆惯性的概念，物体具有保持原来运动状态不变的性质。当车辆运动状态改变时，豆浆会因惯性保持原有运动状态，从而出现液面偏移，通过液面偏移方向判断车辆的运动状态：
1. 观察甲图豆浆液面右高左低，说明豆浆相对于车辆向右偏移，结合惯性可知，车辆向前减速时，车辆速度减小，豆浆仍保持原来的向前运动速度，因此相对于车辆向后（右）偏移；
2. 观察乙图豆浆液面左高右低，说明豆浆相对于车辆向左偏移，当车辆向前加速时，车辆速度增大，豆浆仍保持原来的较慢运动速度，因此相对于车辆向前（左）偏移；
3. 这种现象的本质是豆浆具有惯性。
【解析】
1. 甲图：车辆向前行驶，豆浆液面右高左低，说明豆浆相对于车辆向右偏移。由于惯性，豆浆要保持原来的运动状态，当车辆向前减速时，车辆速度减小，豆浆仍以原来的速度向前运动，所以相对于车辆向后（右）偏移，因此甲图表示车子向前减速行驶；
2. 乙图：车辆向前行驶，豆浆液面左高右低，说明豆浆相对于车辆向左偏移。当车辆向前加速时，车辆速度增大，豆浆仍以原来的速度向前运动，所以相对于车辆向前（左）偏移，因此乙图表示车子向前加速行驶；
3. 出现这种现象的原因是豆浆具有惯性，会保持原来的运动状态不变。
【答案】
减速；加速；惯性
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题考查惯性在生活中的现象，解题关键是理解惯性是物体保持原有运动状态的性质，通过分析物体的相对运动来判断运动状态的变化，贴近生活，有助于加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.6