1. 我们必须在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点就是 ()

A.重视发挥道德的教化作用
B.强化法律对道德建设的支撑作用
C.注重发挥法律的规范作用
D.坚持依法治国和以德治国相结合

1.D

【分析】
要解答这道题，首先需要明确中国特色社会主义法治道路的核心特点，同时理清法律与道德在国家治理中的作用及二者的关系。首先回忆相关知识点：中国特色社会主义法治道路强调法律和道德相辅相成、相得益彰，并非只侧重某一方面。然后逐一分析选项：A选项仅强调道德的教化作用，过于片面；B选项表述错误，应为道德对法律建设起支撑作用，法律对道德建设起保障作用；C选项仅强调法律的规范作用，同样片面；只有D选项准确体现了中国特色社会主义法治道路坚持依法治国和以德治国相结合的鲜明特点。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：只重视道德的教化作用，忽略了法律的规范作用，不符合中国特色社会主义法治道路的全面性，故错误。
B选项：表述错误，正确的关系是道德对法律建设具有支撑作用，法律对道德建设具有保障作用，故错误。
C选项：只注重法律的规范作用，未体现道德的教化作用，过于片面，故错误。
D选项：中国特色社会主义法治道路的鲜明特点就是坚持依法治国和以德治国相结合，二者相辅相成，共同推进国家治理体系和治理能力现代化，故正确。
【答案】
D
【知识点】
依法治国与以德治国相结合
【点评】
本题考查对中国特色社会主义法治道路鲜明特点的理解，需要准确把握法律与道德的相互关系，避免混淆二者的作用及片面看待问题。题目属于基础识记与理解类题型，注重对核心知识点的考查。
【难度系数】
0.8

2. 儒家经典著作《孟子》中提到:徒善不足以为政，徒法不能以自行。下列说法中，与材料一致的有 （）
①要坚持德治与法治相结合，使两者共同发挥作用 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的支撑作用 ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的促进作用
④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

2.B

【分析】
首先要理解题干中“徒善不足以为政，徒法不能以自行”的含义：仅依靠道德不足以治理国家，仅依靠法律也无法自动发挥作用，核心是强调德治与法治缺一不可，需要相互配合、共同发挥作用。接下来逐一分析选项：先判断每个选项的表述是否符合德治与法治的正确关系，再筛选出与题干主旨一致的选项。
【解析】
1. 解读题干：“徒善不足以为政，徒法不能以自行”表明治理国家不能仅靠道德或仅靠法律，必须将德治与法治结合起来。
2. 分析选项：
①“要坚持德治与法治相结合，使两者共同发挥作用”，直接契合题干中德法缺一不可的核心思想，表述正确。
②“以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的支撑作用”，表述错误，正确表述应为“以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的保障作用”。
③“以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的促进作用”，表述错误，正确表述应为“以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用”。
④“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”，准确概括了德治与法治相互配合、相互促进的关系，与题干主旨一致，表述正确。
综上，①④表述正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
德治与法治的关系
【点评】
本题考查对德治与法治关系的理解，既需要准确把握二者相辅相成的核心内涵，也需要注意相关表述的严谨性，避免混淆概念，注重对基础知识细节的考查。
【难度系数】
0.6

3. 我国在民法典编纂工作中，遵循和体现的基本原则之一就是坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律法规。坚持这一原则 ()
①体现了道德比法律更重要的规范作用
②体现了法律与道德相辅相成 ③体现了“法安天下、德润人心”理念 ④体现了以德治承载法治理念

A.①②
B.①④
C.③④
D.②③

3.D

【分析】
要解答这道题，首先需要明确法律与道德的关系以及依法治国和以德治国相结合的内涵，然后逐一分析每个选项：
1. 首先判断选项①：道德和法律都是规范人们行为的重要准则，二者地位同等重要，不存在谁比谁更重要的说法，因此①错误。
2. 分析选项②：法律与道德相辅相成，法治和德治相得益彰，坚持依法治国与以德治国相结合正是体现了这一点，所以②正确。
3. 分析选项③：“法安天下”体现法律规范社会秩序、维护稳定的作用，“德润人心”体现道德教化人心、滋养品格的作用，将社会主义核心价值观融入民事法律法规，正符合这一理念，所以③正确。
4. 分析选项④：正确的表述应该是以法治体现道德理念，以德治滋养法治精神，而不是“以德治承载法治理念”，该选项说法颠倒了二者的关系，因此④错误。
综上，正确的是②③，对应选项D。
【解析】
逐一分析各选项：
①：道德和法律都是调整社会关系、规范人们行为的重要手段，二者各司其职、同等重要，不存在“道德比法律更重要”的说法，故①错误。
②：法律与道德相辅相成，法治为德治提供保障，德治为法治奠定基础，坚持依法治国与以德治国相结合，正是体现了二者的互补关系，故②正确。
③：“法安天下”强调法律对社会秩序的规范和保障作用，“德润人心”强调道德对人们思想和行为的教化作用，将社会主义核心价值观融入民事法律法规，契合这一理念，故③正确。
④：正确的关系是以法治承载道德理念，以德治滋养法治精神，选项中“以德治承载法治理念”的表述错误，故④错误。
因此，正确选项为②③，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
法律与道德的关系、依法治国与以德治国相结合
【点评】
本题考查对法律与道德关系以及依法治国与以德治国相结合方略的理解，需要学生准确区分二者的作用和相互关系，避免混淆概念，注重对基础知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.7

4.《中华人民共和国民法典》以法律形式对见义勇为行为加以鼓励和保护，为好人义士披上了“保护衣”，进一步激发人们的互助精神，涵养社会美德。上述材料说明 ()

A.德治与法治两者相辅相成
B.道德对法律具有支撑作用
C.法治对德治具有促进作用
D.高度重视法律的规范作用

4.C

【分析】
首先，我们需要明确题干的核心逻辑：《中华人民共和国民法典》属于法治范畴，它鼓励和保护见义勇为行为，最终达到激发互助精神、涵养社会美德（德治范畴）的效果。接下来逐一分析选项：
1. 区分选项侧重点：A选项强调德治与法治相辅相成，需体现两者相互作用，但题干仅展示了法治对德治的推动，未涉及德治对法治的影响，不符合；
2. B选项表述的是道德对法律的支撑作用，与题干中法治影响道德的方向完全相反，排除；
3. C选项指出法治对德治具有促进作用，正好匹配题干中法律促进美德涵养的逻辑；
4. D选项只提及法律的规范作用，而题干体现的是法律对道德层面的积极影响，并非规范作用，排除。因此应选C。
【解析】
题干中，《中华人民共和国民法典》（法治手段）通过鼓励和保护见义勇为行为，激发人们的互助精神、涵养社会美德（德治目标），这体现了法治对德治的促进作用。
A选项：“德治与法治两者相辅相成”强调二者相互配合、相互促进，但题干仅体现了法治对德治的推动，未体现德治对法治的作用，不符合题意；
B选项：“道德对法律具有支撑作用”表述的是道德对法律的影响，与题干中法治影响道德的方向相悖，排除；
C选项：“法治对德治具有促进作用”准确契合题干中法治推动德治发展的核心内容，正确；
D选项：“高度重视法律的规范作用”，题干体现的是法律对道德涵养的促进，并非法律的规范作用，排除。
【答案】
C
【知识点】
法治与德治的关系
【点评】
本题考查对法治与德治关系的理解，解题关键在于准确把握题干中法治对德治的单向促进作用，避免混淆“相辅相成”与“单向促进”的区别，同时要明确不同选项的逻辑方向。
【难度系数】
0.6

5.《中华人民共和国医师法》将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”作为医师职业精神入法，规定严重违反医师职业道德、医学伦理规范，造成恶劣社会影响的医师，五年直至终身禁止从事医疗卫生服务或者医学临床研究。这彰显了 ()
①法律和道德发挥着同样的作用 ②道德只有上升为法律才有价值 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ④法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5.D

【分析】
首先，我们需要明确题目核心是考查法律与道德、法治与德治的关系，可通过逐个分析选项来推导答案：
1. 分析①：法律依靠国家强制力保障实施，道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念约束行为，二者实施手段、作用范围不同，发挥的作用并不相同，因此①错误；
2. 分析②：道德本身具备规范行为、引导风尚的价值，并非只有上升为法律才有意义，该说法过于绝对，因此②错误；
3. 分析③：《医师法》将医师职业精神入法，用法律约束违反道德的行为，体现出法律与道德互相配合、促进，法治与德治相得益彰，因此③正确；
4. 分析④：法律承载道德理念，将道德要求转化为法律规定，为德治提供了可靠的制度支撑，因此④正确。
综上，正确选项为③④，对应D选项。
【解析】
①错误：法律与道德的实施手段、作用范围存在差异，二者发挥的作用并不相同，不能混为一谈；
②错误：道德具有自身的价值功能，能够独立规范人们的行为、塑造社会风尚，并非只有上升为法律才有价值，该观点过于绝对；
③正确：《医师法》将医师职业精神纳入法律范畴，通过法律手段保障道德要求的落实，体现了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；
④正确：法律承载道德理念，将道德的准则转化为法律规定，为德治的推行提供了可靠的制度支撑。
因此，正确答案为③④，选D。
【答案】
D
【知识点】
法律与道德的关系；法治与德治相结合
【点评】
本题考查对法律与道德、法治与德治关系的理解，需要学生准确区分二者的作用及相互关系，避免陷入“法律与道德作用相同”“道德只有入法才有价值”等错误认知，注重对基础概念和核心关系的把握。
【难度系数】
0.7

6. 某村将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。通过德法并举的方式，使该村的矛盾纠纷调处率达到了100%。该村的治理 ()

A.体现了法治比德治更有效
B.强调法治与德治共同发挥作用
C.注重发挥法律的教化作用
D.做到了依法行政服务村民

6.B

【分析】
首先，我们需要抓住题目中的关键信息“德法并举”，这是解题的核心。接下来逐一分析选项：
1. 对于选项A，要明确法治与德治是相辅相成、相得益彰的关系，不存在谁比谁更有效的说法，因此该选项错误。
2. 选项B，题目中“德法并举”的治理方式，正好体现了法治与德治共同发挥作用，符合题意。
3. 选项C，法律的作用是规范，道德才具有教化作用，该选项混淆了法律和道德的作用，错误。
4. 选项D，依法行政的主体是行政机关，而村委会是基层群众性自治组织，不属于行政机关，不能依法行政，该选项错误。
【解析】
选项A：法治与德治相辅相成、相得益彰，二者没有优劣之分，“法治比德治更有效”的说法错误。
选项B：该村通过“德法并举”的方式实现矛盾纠纷调处率100%，体现了法治与德治共同发挥作用，符合题意。
选项C：法律具有规范作用，道德具有教化作用，该选项混淆了法律和道德的作用，错误。
选项D：依法行政的主体是各级人民政府等行政机关，村委会是基层群众性自治组织，不具备依法行政的主体资格，错误。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系、依法行政的主体、法律与道德的作用
【点评】
本题考查法治与德治的关系、依法行政的主体等基础知识点，要求学生准确区分法律与道德的作用，明确不同主体的职能，避免概念混淆，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7

7.“法安天下，德润人心”。下列关于法治与德治的关系，认识正确的是 ()

A.既重视发挥法律的教化作用，又重视发挥道德的规范作用
B.以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的支撑作用
C.以道德承载法治精神，强化道德对法治文化的促进作用
D.法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰

7.D

【分析】
要解答这道题，首先需要明确法治与德治的核心关系及各自的作用：法律具有规范作用，道德具有教化作用，二者在国家治理中是相辅相成、相互促进的关系。接下来我们可以逐个分析选项：
1. 分析选项A：法律的核心作用是规范行为，道德的核心作用是教化人心，该选项将二者作用表述颠倒，因此错误。
2. 分析选项B：正确表述应为“以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用”，而非“支撑作用”，所以该选项错误。
3. 分析选项C：正确表述是“以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用”，该选项的表述不符合二者关系的准确内涵，因此错误。
4. 分析选项D：准确概括了法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰的关系，符合知识点内容，因此正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：法律发挥的是规范作用，道德发挥的是教化作用，选项表述颠倒，错误。
B选项：正确表述应为“以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用”，“支撑作用”表述错误。
C选项：正确表述应为“以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用”，选项表述不符合实际，错误。
D选项：法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，准确体现了二者的正确关系，正确。
【答案】
D
【知识点】
法治与德治的关系
【点评】
本题考查对法治与德治关系的准确识记与理解，题目中各选项易通过混淆二者的作用、相互关系的关键词设置干扰，需要学生准确掌握相关知识点的表述，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7