6. 根据要求完成下面的题目。
(1)请根据课文内容填写下面的诗节。
假如,
不要,不要!
须要:
相信吧,。
(2)请根据上面这节诗歌的形式完成仿写,主题自选。
假如,
不要,不要!
须要:
相信吧,。

6. (1)(略)
(2)[示例]
假如生活中遇到了困苦,
不要惊慌,不要沮丧!
阴暗的日子里须要自信:
相信吧,开心的日子定会到来。

7.《假如生活欺骗了你》阐明了诗人怎样的人生态度?

7. 阐明了诗人积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要拥有积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。

8.《未选择的路》蕴含了怎样的人生哲理?

8. 人生充满选择,每一次选择都将影响未来的轨迹;不必为未选择的路过度遗憾,也不必盲从他人的脚步;坚持内心的选择,正视选择的未知与责任,才能走出属于自己的人生道路。

阅读拓展
【甲诗】 风暴
你看见那个站在峭岩上的少女吗?
穿着白色的衣裳,高临在波涛之上,
就是当大海在风暴的烟雾中喧腾,
和海岸在嬉戏,
就是当雷电的金光
时时刻刻用赤红的光芒照亮了她,
而风在打击和吹拂
她飘荡着的轻纱的时光?
在风暴的烟雾中的大海,
在闪光中失掉蔚蓝的天空,都是美丽的;
但是相信我吧:就是那个站在峭岩上的少女,
她比波浪、天空和风暴,还更漂亮。
(文/[俄]普希金,译/戈宝权,选自《普希金抒情诗全集》第二卷,湖南文艺出版社1993年版,有改动)
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月党人”最终遭到沙皇政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期,他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制,对当时的革命者产生过巨大影响。
9. 在这首诗中,诗人是怎样描摹“风暴”的?

10. 诗人是从哪几个方面来描写少女的?

11.“风暴”和“少女”这两个形象各有什么寓意?这首诗表达了诗人怎样的情感?

9. 用侧面烘托的手法,通过风暴中三个典型的形象——海水、闪电和海风来写。海水在风暴的烟雾中与海岸嬉戏,发出巨大的轰响;闪电发出赤红的光芒;海风在冲击和飞旋,所有这些,写出了风暴的猛烈、强大。
10. 从她的穿着、所处环境等方面来描写。
11. (1)"风暴"象征革命浪潮,也可指沙皇政府对"十二月党人"疯狂镇压的社会形势;"少女"象征革命者。(2)这首诗表达了诗人对革命者具有坚定信念和英勇气概的赞美之情。