五、表达与交流。
1. 阅读下面的文字，完成练习。
我挺幽默的，在家常顺嘴说出一些让爸爸妈妈哭笑不得的话来。有一次，爸爸妈妈闹矛盾了，我就学着包公的样子，先捋捋“胡子”，然后“啪”的一拍桌子，开始审问：“尔等有何冤情？快快报上来！”
(1)这段文字中，“我”的性格特点是。
（2）“我”为了介绍自己的特点，举了什么例子？

2. 在本次“我的‘自画像’”的习作中，你要重点介绍的特点是。你会通过的例子来体现这一特点。

五、1. （1）幽默风趣 （2）学包公的样子化解爸爸妈妈之间的矛盾。
2. 提示：根据自己的实际情况写。

【解析】
1. (1)根据文段开篇“我挺幽默的”表述，以及后文“我”模仿包公化解父母矛盾的行为，可提炼出“我”幽默风趣的性格特点。
(2)从文段内容中可提取出，“我”为体现自身幽默的特点，举了学着包公的样子审问，以此化解爸爸妈妈之间矛盾的例子。
2. 这部分需结合自身实际情况作答，先明确自己要重点介绍的一个性格或行为特点，再补充一个能具体体现该特点的事例即可。
【答案】
五、1.（1）幽默风趣
（2）学包公的样子化解爸爸妈妈之间的矛盾。
2. 示例：乐于助人；主动帮邻居奶奶照顾生病的小猫（答案不唯一，结合自身实际填写即可）
【知识点】
人物特点分析；习作素材选取
【点评】
本题第一部分考查文本阅读理解能力，需从给定文段中提取关键信息分析人物特点、提炼事例；第二部分引导学生为习作构思，学会用具体事例凸显自身特点，既锻炼了阅读理解能力，也为习作打下基础。
【难度系数】
0.8