四、(河北石家庄改编)阅读课文片段,完成练习。
摔跤(节选)
"要不--摔跤。"
"是吗?"小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,"来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?"
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把"枪"和"鞭"放在门墩儿上,各自虎势儿一(
1. 选文选自《
2. 在文中的括号中依次填入正确的动词是(
A. 站 跑 绕 拉
B. 站 转 揪 扳
C. 蹲 转 缠 拽
D. 蹲 跑 缠 扳
3. 围绕小嘎子梳理选文内容,完成下面的思维导图。
$\boxed{约定摔跤}$ → $\boxed{}$ → $\boxed{}$ → $\boxed{}$
4. 选文中画""的句子表现了小嘎子
摔跤(节选)
"要不--摔跤。"
"是吗?"小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,"来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?"
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把"枪"和"鞭"放在门墩儿上,各自虎势儿一(
站
),公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的(转
)了三四圈,终于三抓两挠,(揪
)在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是(扳
)他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。1. 选文选自《
小兵张嘎
》,作者是徐光耀
。2. 在文中的括号中依次填入正确的动词是(
B
)。A. 站 跑 绕 拉
B. 站 转 揪 扳
C. 蹲 转 缠 拽
D. 蹲 跑 缠 扳
3. 围绕小嘎子梳理选文内容,完成下面的思维导图。
$\boxed{约定摔跤}$ → $\boxed{}$ → $\boxed{}$ → $\boxed{}$
4. 选文中画""的句子表现了小嘎子
机灵敏捷、争强好胜
的特点。答案
1. 小兵张嘎 徐光耀
【解析】结合所学知识作答即可。
2. B 【解析】联系课文内容和生活实际,想象摔跤的动作,填入合适的动词。
3. 欺负胖墩 胖墩反击 仰面朝天
【解析】选文写了两人约定摔跤,嘎子欺负胖墩傻大黑粗,结果被胖墩反击,摔了个仰面朝天的情节。提取关键词概括即可。
4. 机灵敏捷、争强好胜 【解析】画线句抓住嘎子的动作进行描写,突出了他机灵敏捷、争强好胜的特点。
【解析】结合所学知识作答即可。
2. B 【解析】联系课文内容和生活实际,想象摔跤的动作,填入合适的动词。
3. 欺负胖墩 胖墩反击 仰面朝天
【解析】选文写了两人约定摔跤,嘎子欺负胖墩傻大黑粗,结果被胖墩反击,摔了个仰面朝天的情节。提取关键词概括即可。
4. 机灵敏捷、争强好胜 【解析】画线句抓住嘎子的动作进行描写,突出了他机灵敏捷、争强好胜的特点。
五、[实验班原创] [语言运用] 小练笔。
红旗小学举办了一场摔跤大赛,小明和小方正在代表各自的班级出战。仔细看图并发挥想象,用上几个动词,把他们摔跤的场面描写出来。

红旗小学举办了一场摔跤大赛,小明和小方正在代表各自的班级出战。仔细看图并发挥想象,用上几个动词,把他们摔跤的场面描写出来。
随着裁判一声哨响,摔跤比赛开始了。小明先下手为强,双手拉着小方的胳膊,右脚顺势出了一个扫堂腿。
可小方镇定自若,他借着对方的力量顺势后退,右脚和左脚先后跳了起来,躲过了对方的扫堂腿。然后两人互相死死地抓住对方的胳膊,暗自用力。观众们屏息凝视,等待着比赛结果。
答案
示例:随着裁判一声哨响,摔跤比赛开始了。小明先下手为强,双手拉着小方的胳膊,右脚顺势出了一个扫堂腿。可小方镇定自若,他借着对方的力量顺势后退,右脚和左脚先后跳了起来,躲过了对方的扫堂腿。然后两人互相死死地抓住对方的胳膊,暗自用力。观众们屏息凝视,等待着比赛结果。【解析】先观察图片中两人的动作,再结合自己对摔跤比赛的理解,发挥想象,用上恰当的词语写出双方摔跤的过程。
六、阅读短文,完成练习。
骆驼祥子(节选)
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直
雨小了些,祥子微微直了直脊背,
"快走!你把我扔在这儿算怎回事?"坐车的跺着脚喊。
祥子真想
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。
1. 下列对短文中加点字的理解有误的一项是(
A. "上面的雨直砸着他的头与背"中"砸"字形象地体现出雨之大,衬托出祥子在雨中的痛苦。
B. "吐出一口气"中"吐"字体现了此时祥子看到雨小了时轻松愉快的心情。
C. "祥子真想硬把车放下"中"硬"字突出了祥子在暴雨中难以忍受的痛苦。
D. "抱着火,烤了一阵"中"抱"字体现出经历了暴雨的祥子很冷,此时的他很可怜。
2. 用"
3. 用"~~~~"画出坐车人在雨中的表现,说说这些描写反映了怎样的社会现实。
4. [跨学科] [艺术审美] 电影《骆驼祥子》结束时的画面蕴含了导演对小说的解读。试着结合小说情节与主题,分析导演的设计意图。
电影结尾用"巨大的城门下,衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影,渐渐被阴影吞没"这一画面,是为了
骆驼祥子(节选)
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直
砸
着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,
吐
出一口气:"先生,避避再走吧!""快走!你把我扔在这儿算怎回事?"坐车的跺着脚喊。
祥子真想
硬
把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。
抱
着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。1. 下列对短文中加点字的理解有误的一项是(
B
)。A. "上面的雨直砸着他的头与背"中"砸"字形象地体现出雨之大,衬托出祥子在雨中的痛苦。
B. "吐出一口气"中"吐"字体现了此时祥子看到雨小了时轻松愉快的心情。
C. "祥子真想硬把车放下"中"硬"字突出了祥子在暴雨中难以忍受的痛苦。
D. "抱着火,烤了一阵"中"抱"字体现出经历了暴雨的祥子很冷,此时的他很可怜。
2. 用"
他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来。
"画出一处描写祥子动作的句子,并分析你从中感受到祥子是一个怎样的人。从中体会到祥子是一个任劳任怨,想把自己事情做好的人。
3. 用"~~~~"画出坐车人在雨中的表现,说说这些描写反映了怎样的社会现实。
画出:第1自然段最后一句话、第3自然段整段和第5自然段第一句话。 这些语句反映了旧社会对底层劳动者的冷漠和剥削。
4. [跨学科] [艺术审美] 电影《骆驼祥子》结束时的画面蕴含了导演对小说的解读。试着结合小说情节与主题,分析导演的设计意图。
电影结尾用"巨大的城门下,衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影,渐渐被阴影吞没"这一画面,是为了
暗示祥子一步步走向毁灭
。画面上出现一个表示剧终的"终"字,是因为电影的结束,也代表着祥子的人生也就这样没落地结束了
。答案
1. B 【解析】B.“吐出一口气”是雨小了些时祥子的举动,从后文的描述中可知,此时祥子想避雨,但坐车的不答应。因此他此时的心情并不是轻松愉快的。
2. 示例:画出:他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来。 从中体会到祥子是一个任劳任怨,想把自己事情做好的人。【解析】根据题目要求,找出描写祥子动作的语句,再结合具体动作与背景环境体会祥子的人物形象。
3. 提示:画出:第1自然段最后一句话、第3自然段整段和第5自然段第一句话。 这些语句反映了旧社会对底层劳动者的冷漠和剥削。
【解析】先阅读短文,再把描写坐车人的句子画出来。从坐车人的表现中,可以看出旧社会人与人之间关系的冷漠。
4. 暗示祥子一步步走向毁灭 电影的结束,也代表着祥子的人生也就这样没落地结束了
【解析】根据对《骆驼祥子》内容的理解和主题的把握,围绕画面内容进行叙述。
2. 示例:画出:他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来。 从中体会到祥子是一个任劳任怨,想把自己事情做好的人。【解析】根据题目要求,找出描写祥子动作的语句,再结合具体动作与背景环境体会祥子的人物形象。
3. 提示:画出:第1自然段最后一句话、第3自然段整段和第5自然段第一句话。 这些语句反映了旧社会对底层劳动者的冷漠和剥削。
【解析】先阅读短文,再把描写坐车人的句子画出来。从坐车人的表现中,可以看出旧社会人与人之间关系的冷漠。
4. 暗示祥子一步步走向毁灭 电影的结束,也代表着祥子的人生也就这样没落地结束了
【解析】根据对《骆驼祥子》内容的理解和主题的把握,围绕画面内容进行叙述。
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