7. 构建知识网络是学习科学的一种重要方法。小明对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题。
(1)X的化学式为。

（2）写出反应③的文字表达式：，该反应的基本反应类型是（填“化合反应”或“分解反应”）。
（3）请设计实验证明反应②有水产生：。

CO₂
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
化合反应
点燃蜡烛，将干冷的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁出现水雾

8. 水是生命之源。科学家采用“合”和“分”的思维方法，结合实验研究了水的组成。采用“分”的方法首先要制得氢气。氢气的密度小于空气。
(1)在中学科学实验室中，可由锌粒与稀盐酸反应制氢气。制氢气的发生和收集装置组合为(填字母A～D)。也可用图1中的“多功能瓶”(实验前瓶中装有一半体积的水)收集氢气，氢气是从(填“①”或“②”)通入的，最终瓶中收集到的气体中氢气体积分数约为。
(2)十八世纪，科学家将制得的氢气点燃，观察到氢气燃烧时火焰呈淡蓝色，并证明了生成物为水，但他们并不知道可燃物燃烧是与氧气发生反应。根据当时的认识和实验，所能获得的结论用现在的语言可表达为“水中含(填元素符号)”。根据现在的认识，该反应的文字表达式为。
（3）十九世纪初，尼克尔森进行了电解水实验。该反应的文字表达式为，该反应的类型为（填“化合反应”或“分解反应”）。实验一段时间后，左侧试管中液面高度如图2所示，则右侧试管中的液面应是（填“a”或“b”）。右侧试管中收集到的气体化学式是。

BC
②
50%
H
氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
分解反应
a
O₂