1 用“√”给加点字选择正确的读音。
他爬到了布满荆棘和黑(měi méi)藤(màn wàn)的厚石头围墙上。前方的水渠里流水(chán zhǎn)潺，旁边有一群小鸡在草地上(páo báo)虫子吃。

1. méi wàn chán páo
解析 作答时，注意区分“b”与“p”，还要注意在平时的学习中读准多音字。

2 根据课文内容，梳理尼尔斯的转变过程，补全下图。

2. （从上到下）被猫捉弄 骑鹅离家 后悔、想改过自新 懂事、心疼父母
解析 课文主要写了四个场景：①爱捉弄小动物的尼尔斯，因惹怒了小狐仙而被变成拇指般大小的小人儿，他用扔石块、谩骂来回应麻雀和鸡的嘲笑；②尼尔斯向猫询问小狐仙的下落，遭到猫的冷待和捉弄，他与猫僵持，不甘示弱，被猫教训后，感到十分羞愧；③面对三头牛的仇视和吼叫，尼尔斯认识到错误，十分后悔，想改过自新；④雄鹅要飞走时，尼尔斯不顾危险，勇阻雄鹅，他懂得了心疼父母，用行动证明了自己的转变。根据以上分析进行概括即可。

3 阅读《骑鹅旅行记》(节选)，完成练习。
鹅窝处传来妈妈的叫声:“快看，看我逮住什么了!”爸爸赶忙跑过去，果然看到莫顿领着七只大雁站在食槽旁边，女主人趁他们毫无防备地进食时，突然将鹅窝的门闩关上了。母亲提议，再过几天就要过节了，最好赶紧宰了他。父亲点点头，同意了。
爸爸抓住莫顿并把他夹在腋下，转身往屋内走去。莫顿拼命呼喊尼尔斯的名字，希望他快来救自己，尼尔斯却站在马厩门口迟迟不动，不是因为他想起了狐仙的话——“如果你能把雄鹅莫顿送回家，让你的母亲把他放在屠宰凳上，你就可以变成人”——而是因为，如果他去救雄鹅，就得出现在父母亲面前，他很不愿意那样做。但莫顿是自己最亲密的朋友，他们一起跋山涉水互相依靠，自己不能见死不救。一番痛苦的抉择后，尼尔斯冲到台阶上，用力地拍门。爸爸嘀咕着把门打开。“母亲，您不能动雄鹅!”男孩喊道。莫顿立刻惊喜地尖叫了一声。
母亲也惊喜地叫了一声:“哎呀!你长大了!也长漂亮了!”“欢迎你!”父亲说，再多一句话他都说不出来了。男孩还是犹豫不决地站在门口。他真不明白，他那样一副怪模样，他们为什么对他回来那样高兴。但是母亲走过来，抱着他，把他拉进了屋里。这时他才发现自己变回了人。
(1)根据目录，选文应该选自第章。
(2)尼尔斯能变回原来的样子，(雄鹅莫顿 他自己)的作用至关重要，因为。
(3)你还对目录中的哪个章节感兴趣?如果你已经读过了，请简要介绍这个章节的主要内容；如果你没读过，试着预测这部分的主要内容。
第 51 章 大海中的白银
第 52 章 一座大庄园
第 53 章 飞往威门荷格
第 54 章 回到了自己的家
第 55 章 向大雁告别

3. （1）54
解析 本题考查根据选文内容匹配目录的能力。选文围绕尼尔斯回到家、变回人形的情节展开，与目录中第54章“回到了自己的家”的内容完全契合，因此应该选自第54章。
（2）他自己 尼尔斯选择救莫顿的正义与善良让他变回了人
解析 本题考查理解情节与分析人物的能力。从选文情节来看，尼尔斯在“救莫顿”和“靠杀鹅变回人形与父母团聚”之间作出了选择，他选择救莫顿的正义行为，是其变回人形的关键契机。
（3）示例：我还对第55章“向大雁告别”感兴趣。我预测尼尔斯会找到大雁队伍，和陪伴他旅行的大雁们告别，他们会回顾旅行中的种种经历，彼此祝福后各自启程，尼尔斯回归人类生活，大雁们继续迁徙。
解析 本题考查内容概括和预测情节的能力。若读过，需提炼章节核心情节与情感；若未读过，可结合某一章的标题，联系尼尔斯的旅行经历，合理推测故事场景、情节与情感走向。
答题技巧 情节预测
★析标题，猜主题：从章节标题的关键词入手，推测内容方向。
示例：“大海中的白银”→关键词“大海”“白银”，可预测内容与“海上的珍贵资源（如鱼群、宝藏）”“海上冒险的发现”等有关。
★联前文，抓逻辑：结合故事前文的人物关系、情节脉络（如尼尔斯的冒险经历、与动物的互动），让预测符合故事的整体风格和逻辑。