一、听录音，选择恰当的应答句。(听两遍)
()1. A. How beautiful!
B. Those are big apples.
()2. A. Thank you, Mike.
B. Nice to meet you, Mike.
()3. A. These are pigs.
B. They're pigs.
()4. A. Yes, you're right.
B. No. They're chickens.
()5. A. Yes, he is.
B. No. She is my mother.

一 1. A 2. B 3. B 4. A 5. B

【解析】
这是听力选择题，解题时需先提前浏览选项，预判录音可能涉及的场景或内容；听录音时抓住关键信息，将听到的内容与选项进行匹配，选出最恰当的应答句。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
【知识点】
情景交际应答、听力信息匹配
【点评】
本题考查小学英语基础听力理解及日常情景交际应答能力，题目贴近日常用语，侧重对关键信息捕捉和语境匹配能力的考查。
【难度系数】
0.7

二、听录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。(听两遍)
()1. A. Pencil cases.
B. Pens.
C. Pencils.
()2. A. Some cakes.
B. Some apples.
C. Some carrots.
()3. A. Nine.
B. Eleven.
C. Ten.
()4. A. Sheep and rabbits.
B. Sheep and cows.
C. Rabbits and ducks.

二 1. C 2. A 3. B 4. A

【解析】
根据所听对话与问题的关键信息，匹配对应选项：
1. 听力内容指向铅笔，选C；
2. 听力内容指向一些蛋糕，选A；
3. 听力内容指向数字十一，选B；
4. 听力内容指向绵羊和兔子，选A。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. A
【知识点】
听力信息提取、日常词汇认知
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，要求学生能准确捕捉听力材料中的关键信息，同时需掌握日常物品、数字、动物类相关词汇。
【难度系数】
0.6

三、新情境 传统文化 剪纸是中国传统非遗民间艺术。根据描述填写单词，并选择相应的剪纸作品。

()1. It is fat. It likes to eat and sleep. It's a .
()2. It has red eyes. It likes carrots. It's a .
()3. It eats corn(谷物). It can lay eggs. It's a .
()4. It likes to eat grass. People can get wool(毛) from it. It's a .

三 1. C；pig 2. A；rabbit 3. B；chicken 4. D；sheep

【解析】
1. 根据描述“它很胖，喜欢吃和睡”，可知是猪（pig），对应剪纸作品C。
2. 根据描述“它有红眼睛，喜欢胡萝卜”，可知是兔子（rabbit），对应剪纸作品A。
3. 根据描述“它吃谷物，会下蛋”，可知是鸡（chicken），对应剪纸作品B。
4. 根据描述“它喜欢吃草，人们可以从它身上获取羊毛”，可知是羊（sheep），对应剪纸作品D。
【答案】
1. C；pig
2. A；rabbit
3. B；chicken
4. D；sheep
【知识点】
动物类英语词汇、图文匹配、传统文化认知
【点评】
本题结合中国传统剪纸艺术，通过趣味情境考察学生对常见动物英语词汇的掌握及图文匹配能力，兼具知识性与文化性。
【难度系数】
0.8

四(泰州泰兴)将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
A. Thank you. What's this?
B. What are those?
C. It's a duck.
D. Yes, please.
E. Welcome to my farm.
F. They're mangoes. Would you like a mango?

四 E A C B F D

【解析】
对话逻辑为：首先主人欢迎对方来到农场（E），对方致谢并询问近处事物是什么（A），主人回答是鸭子（C）；接着对方询问远处事物是什么（B），主人回答是芒果并发出吃芒果的邀请（F），对方接受邀请（D）。
【答案】
E A C B F D
【知识点】
情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查农场场景下的英语对话逻辑，需理解句子间的承接关系，掌握日常交际的应答顺序，注重语言交流的合理性与连贯性。
【难度系数】
0.7