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一、小明昨天去了公园。请在字母框中圈出单词并用其补全小明在公园的经历。
I 1. to the park with my family yesterday. I 2. a bike with my mother. My sister and my grandma 3. many pictures of the beautiful flowers. My dad went 4. with my grandpa. We 5. a good time.
I 1. to the park with my family yesterday. I 2. a bike with my mother. My sister and my grandma 3. many pictures of the beautiful flowers. My dad went 4. with my grandpa. We 5. a good time.
答案
1. went 2. rode 3. took 4. fishing 5. had
解析
1. 由"yesterday"可知用过去式，"去公园"用"went to the park"，在字母框列6竖排找到"w-e-n-t"。
2. "骑自行车"用"rode a bike"，在第二行3-6列找到"r-o-d-e"。
3. "拍照"用"took pictures"，在第六行3-6列找到"t-o-o-k"。
4. "去钓鱼"用"went fishing"，在字母框中找到"f-i-s-h-i-n-g"。
5. "玩得开心"用"had a good time"，在第四行1-3列找到"h-a-d"。
2. "骑自行车"用"rode a bike"，在第二行3-6列找到"r-o-d-e"。
3. "拍照"用"took pictures"，在第六行3-6列找到"t-o-o-k"。
4. "去钓鱼"用"went fishing"，在字母框中找到"f-i-s-h-i-n-g"。
5. "玩得开心"用"had a good time"，在第四行1-3列找到"h-a-d"。
二、小明的朋友 Jim 正在问他去年暑假的旅行经历。请根据图片提示回答下列问题。
1. Where did you go over last summer holiday?
2. How did you go there?
3. What did you do there?
4. How was your trip?
1. Where did you go over last summer holiday?
2. How did you go there?
3. What did you do there?
4. How was your trip?
答案
1. I went to Beijing.
2. I went there by plane.
3. I visited the Great Wall and ate Beijing Duck.
4. It was great.
2. I went there by plane.
3. I visited the Great Wall and ate Beijing Duck.
4. It was great.
解析
【分析】
这道题是旅行主题的情景问答，解题思路是先逐个匹配每个问题对应的图片提示信息，同时注意问答时态统一为一般过去时（因为问句描述的是去年暑假的过往经历）：
1. 第一题询问旅行地点，先找图里的地点标识，图最上方明确标注“北京”，对应得出地点是北京；
2. 第二题询问出行交通方式，图里的交通工具是飞机，对应得出出行方式是乘飞机；
3. 第三题询问在当地的活动，图里分别给出了长城、北京烤鸭两个元素，对应活动就是游览长城、品尝北京烤鸭；
4. 第四题询问旅行的体验感受，图最后是开心的笑脸，说明旅途体验很好，对应给出正向的评价即可。
【解析】
1. 问句用一般过去时询问去年暑假去的地点，结合图片的“北京”标识，按照英语表达规范组织出符合时态的答句。
2. 问句用一般过去时询问出行的交通方式，结合图中的飞机图案，用by plane表示乘坐飞机，组织成符合时态的答句。
3. 问句用一般过去时询问在当地做的活动，结合图中的长城、北京烤鸭两个提示，用visit的过去式visited，eat的过去式ate，串联两个活动得到答句。
4. 问句用一般过去时询问旅途的感受，结合图中开心的笑脸提示，给出正向的评价即可。
【答案】
1. I went to Beijing.
2. I went there by plane.
3. I visited the Great Wall and ate Beijing Duck.
4. It was great.
【知识点】
一般过去时应用；旅行交际用语；交通方式表达
【点评】
本题属于小学英语旅行话题的基础情景题，结合图片提示降低了答题门槛，既考察学生对特殊疑问句的应答逻辑，也考察学生对名胜、美食相关基础英文表达的掌握，同时强化了过去时态在描述过往经历场景的使用，整体贴合日常口语交际的实际需求。
【难度系数】
0.8
这道题是旅行主题的情景问答，解题思路是先逐个匹配每个问题对应的图片提示信息，同时注意问答时态统一为一般过去时（因为问句描述的是去年暑假的过往经历）：
1. 第一题询问旅行地点，先找图里的地点标识，图最上方明确标注“北京”，对应得出地点是北京；
2. 第二题询问出行交通方式，图里的交通工具是飞机，对应得出出行方式是乘飞机；
3. 第三题询问在当地的活动，图里分别给出了长城、北京烤鸭两个元素，对应活动就是游览长城、品尝北京烤鸭；
4. 第四题询问旅行的体验感受，图最后是开心的笑脸，说明旅途体验很好，对应给出正向的评价即可。
【解析】
1. 问句用一般过去时询问去年暑假去的地点，结合图片的“北京”标识，按照英语表达规范组织出符合时态的答句。
2. 问句用一般过去时询问出行的交通方式，结合图中的飞机图案，用by plane表示乘坐飞机，组织成符合时态的答句。
3. 问句用一般过去时询问在当地做的活动，结合图中的长城、北京烤鸭两个提示，用visit的过去式visited，eat的过去式ate，串联两个活动得到答句。
4. 问句用一般过去时询问旅途的感受，结合图中开心的笑脸提示，给出正向的评价即可。
【答案】
1. I went to Beijing.
2. I went there by plane.
3. I visited the Great Wall and ate Beijing Duck.
4. It was great.
【知识点】
一般过去时应用；旅行交际用语；交通方式表达
【点评】
本题属于小学英语旅行话题的基础情景题，结合图片提示降低了答题门槛，既考察学生对特殊疑问句的应答逻辑，也考察学生对名胜、美食相关基础英文表达的掌握，同时强化了过去时态在描述过往经历场景的使用，整体贴合日常口语交际的实际需求。
【难度系数】
0.8
三、Jim 也向小明分享了自己的一次旅行经历。请根据图片提示判断下列句子的正误,正确的写“T”，错误的写“F”。
()1. Jim went to Chengdu over the summer holiday.
()2. Jim went to Chengdu by plane.
()3. Jim left(离开) Nanchang in the afternoon.
()4. Jim ate some hot food in Chengdu.
()5. Jim saw some pandas on May 5th.
()1. Jim went to Chengdu over the summer holiday.
()2. Jim went to Chengdu by plane.
()3. Jim left(离开) Nanchang in the afternoon.
()4. Jim ate some hot food in Chengdu.
()5. Jim saw some pandas on May 5th.
答案
1. F
2. T
3. T
4. T
5. F
2. T
3. T
4. T
5. F
解析
【分析】
做这类图文判断正误题，首先要先完整提取图片中的所有有效信息，再将每一个题干描述和提取到的信息逐一比对，判断是否匹配：
第一步先梳理图中全部信息：①出发地南昌，目的地成都，行程时间为2025年5月3日，并非夏季的暑假；②行程中间的图标是飞机，代表交通方式为飞机；③从南昌的出发时间是15:20，属于下午时段；④右侧有成都特色火锅的图案，火锅属于辛辣热食；⑤熊猫图案下方标注的日期是2025-05-04，不是5月5日。之后逐个对应5个题干的描述，就能快速得出正误结果。
【解析】
1. 题干意为“Jim暑假去了成都”，图中行程时间是5月，不属于暑假，描述不符，故判断为F。
2. 题干意为“Jim坐飞机去成都”，图中行程标识是飞机，说明交通方式是乘飞机，描述相符，故判断为T。
3. 题干意为“Jim下午离开南昌”，从南昌的出发时间是15:20，也就是下午3点20分，属于下午时段，描述相符，故判断为T。
4. 题干意为“Jim在成都吃了一些辛辣的热食”，图中有成都特色火锅的图案，火锅属于辛辣热食，描述相符，故判断为T。
5. 题干意为“Jim在5月5日看到了熊猫”，图中熊猫图案标注的日期是2025-05-04，不是5月5日，描述不符，故判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
图文信息匹配，时间语义理解
【点评】
本题结合旅行生活场景，将英语语句判断和图片细节观察、基础生活常识结合，考点基础，只要学生仔细核对图中的日期、图标细节，就可以顺利完成判断，能很好地锻炼学生从图文素材中提取关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
做这类图文判断正误题，首先要先完整提取图片中的所有有效信息，再将每一个题干描述和提取到的信息逐一比对，判断是否匹配：
第一步先梳理图中全部信息：①出发地南昌，目的地成都，行程时间为2025年5月3日，并非夏季的暑假；②行程中间的图标是飞机，代表交通方式为飞机；③从南昌的出发时间是15:20，属于下午时段；④右侧有成都特色火锅的图案，火锅属于辛辣热食；⑤熊猫图案下方标注的日期是2025-05-04，不是5月5日。之后逐个对应5个题干的描述，就能快速得出正误结果。
【解析】
1. 题干意为“Jim暑假去了成都”，图中行程时间是5月，不属于暑假，描述不符，故判断为F。
2. 题干意为“Jim坐飞机去成都”，图中行程标识是飞机，说明交通方式是乘飞机，描述相符，故判断为T。
3. 题干意为“Jim下午离开南昌”，从南昌的出发时间是15:20，也就是下午3点20分，属于下午时段，描述相符，故判断为T。
4. 题干意为“Jim在成都吃了一些辛辣的热食”，图中有成都特色火锅的图案，火锅属于辛辣热食，描述相符，故判断为T。
5. 题干意为“Jim在5月5日看到了熊猫”，图中熊猫图案标注的日期是2025-05-04，不是5月5日，描述不符，故判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
图文信息匹配，时间语义理解
【点评】
本题结合旅行生活场景，将英语语句判断和图片细节观察、基础生活常识结合，考点基础，只要学生仔细核对图中的日期、图标细节，就可以顺利完成判断，能很好地锻炼学生从图文素材中提取关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
